OS FENÔMENOS DA CIBERCULTURA E SUAS REDES DE DOCÊNCIA E APRENDIZAGEM

Rosemary dos Santos; Tania Lucía Maddalena

doi:10.12957/redoc.2023.80696

Authors

Rosemary dos Santos
Tania Lucía Maddalena Universidade do Estado do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.12957/redoc.2023.80696

Abstract

O presente dossiê compila uma variedade de pesquisas, experiências e práticas pedagógicas derivadas de ambiências formacionais online, resultantes das mediações entre seres humanos e tecnologias digitais em rede. Composto por quinze artigos, três relatos de experiência e duas resenhas sob o título “Os Fenômenos da Cibercultura e suas Redes de Docência e Aprendizagem”, o dossiê proporciona uma representação significativa das investigações desenvolvidas por pesquisadores no âmbito da cibercultura e educação no Brasil.

Author Biographies

Rosemary dos Santos

Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora Associada do Departamento de Formação de Professores da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense - FEBF/UERJ e do ProPEd/UERJ. Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Cibercultura -EduCiber. Bolsista do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística – Prociência UERJ

Tania Lucía Maddalena, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Pesquisadora argentina. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (ProPEd) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professora Adjunta do Departamento de Estudos Aplicados ao Ensino (DEAE) da Faculdade de Educação da UERJ e do ProPEd/UERJ. Líder do EduStoryLab – Laboratório de Pesquisa em Histórias, Tecnologias e Educação na Cibercultura. Bolsista do Programa de Incentivo à Produção Científica, Técnica e Artística – Prociência UERJ.

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