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Vol. 7 No. 16 (2018): e-Mosaicos
Vol. 7 No. 16 (2018): e-Mosaicos
ISSN: 2316-9303
Published:
2019-02-20
CRÉDITOS
Créditos
Revista e-Mosaicos
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.39720
EDITORIAL
Diversidade e Educação - o que transita pela escola básica
Andrea da Paixão Fernandes
1-2
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.39721
ARTIGOS
FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
Paula Almeida de Castro, Cleidiane de Oliveira Sousa Alves
3-25
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38786
A EXPERIMENTAÇÃO EM FOCO: O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS SOBRE O TEMA?
Leticia do Prado, Marcelo Carbone Carneiro
26-34
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38675
O DIÁLOGO ENTRE AS DIRETRIZES DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E AÇÕES EXTENSIONISTAS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Ana Paula Abreu Moura
35-48
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38734
PROPOSTA METODOLÓGICA PARA ELABORAÇÃO DE ROTEIROS DE AULAS DE CAMPO E IMPORTÂNCIA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO
Telma Mendes Silva, Priscila Carvalho Leibão
49-72
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38651
A GEOGRAFIA DO LUGAR EM UMA LINGUAGEM DO COTIDIANO
Eunice Isaías da Silva
73-88
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38191
AMBIENTE, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: DA TEORIA À PRÁTICA
Edna de Viveiros, Kátia Avelar, Reis Friede, Carlos de Vasconcellos, Maria de Miranda
89-104
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.35700
UMA EXPERIÊNCIA COM UM ESQUEMA COLABORATIVO NO ENSINO DE FUNÇÕES NO PEJA
Marcus Vinícius Tovar Costa, Agusto Cesar de Castro Barbosa, Victor Luiz Castro del Rio
105-124
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.32359
OFICINAS “RACISMO E EDUCAÇÃO”: EXPERIÊNCIAS DE ATUAÇÃO DE UMA PESQUISA-AÇÃO NA APLICAÇÃO DA LEI 10.639/03
Renato Emerson dos Santos, Gabriel Siqueira Corrêa, Ronald Coutinho Santos
125-140
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.29424
TARJA PRETA: EXPERIÊNCIAS INTERCULTURAIS EM UMA ESCOLA DA PERIFERIA
Rogerio Mendes de Lima, Fernanda dos Santos Vallim da Silva
141-156
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38562
EXCLUSÃO DIGITAL E EDUCAÇÃO: A INFRAESTRUTURA COMO CONDIÇÃO PRIMÁRIA
Adriane Matos de Araujo, Carmen Lúcia Guimarães De Mattos
157-180
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.33369
ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE ENEM, LETRAMENTO E EXCLUSÃO ESCOLAR
Helen Vieira Oliveira, Luiz Antônio Gomes Senna
181-196
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.36885
SEÇÃO ESPECIAL - EDUCAÇÃO E SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: desafios e propostas
AÇÕES AFIRMATIVAS DE CORTE RACIAL: UMA POLÍTICA DE INCLUSÃO
Mônica Andréa Oliveira Almeida
197-209
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38620
PENSANDO CULTURAS AMERÍNDIAS: EXPERIÊNCIAS DE UM PROJETO DE ENSINO E ESTRANHAMENTOS
Danielle Bastos
210-222
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.30008
SUJEITOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO LIVRO DIDÁTICO
Cheila Dias Santos, Andrea da Paixão Fernandes
223-233
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.39719
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