A GEOGRAFIA DO LUGAR EM UMA LINGUAGEM DO COTIDIANO
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.38191Palavras-chave:
quadrinhos, lugar, imagens, Geografia, interpretação.Resumo
O presente texto discute a ampla possibilidade da linguagem de quadrinhos, especialmente para o ensino-aprendizagem de conteúdos de Geografia. A partir de uma análise conceitual, aborda o seu potencial didático-pedagógico avaliado em quadrinhos selecionados e indicados para mediar ao estudo de lugar geográfico. A relevância dessa produção cultural é principalmente pela sua popularidade e fácil acessibilidade, além de permitir múltiplas interpretações e diálogos pela sutileza, ironia, perspicácia, crítica etc. associada à imagem, texto e subtexto.
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