Archivos

  • Las prácticas de formación de profesores de lengua y de literatura
    Núm. 53 (2025)

    Ante los desafíos cotidianos de la enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura que se presentan a los profesores en el aula y de las formas en como la lógica neoliberal del capital, de la competitividad, flexibilidad y la inseguridad social han determinado las reformas y políticas públicas de la educación en el mundo, proponemos este número de la revista brasileña “Soletras” como un espacio de producción de saberes sobre las prácticas de formación de profesores en la sociedad y en la historia. Considerando la relación indisociable entre la enseñanza, investigación y extensión en la formación inicial o continuada de profesores, buscamos reunir trabajos de diferentes perspectivas teóricas de las ciencias del lenguaje y áreas afines que discutan y analicen las urgencias de los procesos de formación de profesores frente a la realidad sociohistórica y económica de las instituciones de educación básica y superior, incluyendo las diversas demandas estructurales, y que presenten, también, resultados de diversas prácticas que contribuyan con la formación de profesores.

     

  • Decadentes, disidentes y marginados en el Fin de Siglo.
    Núm. 52 (2025)

    Entre Naturalistas, Simbolistas y Decadentes, la literatura escrita entre 1880 y 1930 está repleta de personajes marginados o automarginados: excéntricos, extravagantes, pervertidos, raros, misántropos, estos llamados parias se reinventan a menudo en forma de seres excepcionales o «Elegidos». Estigmatizados y patologizados por la criminología y la psicología, aparecen a menudo en la literatura de forma ambigua, revelando las contradicciones de la modernidad latinoamericana: la creciente presencia de afrodescendientes en las ciudades, por un lado, y la evolución de las normas de género y sexualidad asociadas a la emergencia de la Nueva Mujer, por otro, traen consigo el rechazo de la virilidad y la amenaza de feminización del sujeto nacional. La revista invita a presentar trabajos que aborden interseccionalmente esta proliferación de subjetividades no normativas, y el archivo constituido por textualidades y todo un nuevo vocabulario de afectos, espacios, comportamientos, subculturas o estrategias de resistencia. ¿Cómo se transforma la universalidad de lo erótico en función de las reconfiguraciones del género y la creciente racialización? ¿Cómo se convierte el cuerpo en sujeto o en campo de batalla de la historia? ¿Cómo resiste o justifica el discurso de la no pertenencia la consolidación del sujeto nacional moderno? El dossier invita a la presentación de artículos que desarrollen estos temas en contextos ibéricos e iberoamericanos, escritos en portugués, español o inglés. Sólo se aceptarán trabajos presentados por investigadores de doctorado o, en caso de coautoría, estudiantes de doctorado en colaboración con un segundo investigador de doctorado. Todos los trabajos serán sometidos a una revisión ciega por pares de acuerdo con las normas para contribuciones.

  • Perspectivas históricas en los estudios lingüístico-gramaticales
    Núm. 51 (2025)

    Desde la segunda mitad del siglo XX, ha ocurrido un relativo descenso de la filología, de la gramática y de los estudios diacrónicos en Brasil, explicado sobre todo a razón de una visión equivocada de que a la lingüística – la nueva ciencia del siglo – le tocaría reemplazar esos estudios anteriores y, a la vez, a los investigadores que los representaban. Sin embargo, el paso del tiempo señaló que era posible mantener los estudios filológicos, lingüísticos y gramaticales a la vez, integrándolos bajo un constructo único o en las hipótesis de que fueran tomados como maneras distintas para abordar y analizar las lenguas. A razón de este movimiento hacia el pasado, el siglo XXI ha probado el alza del interés de analizar los aspectos de las lenguas a través de una mirada que fuera “histórica”, valga la posibilidad de tomarla desde este punto de vista sencillo. En este dosier, titulado “Perspectivas históricas en los estudios lingüístico-gramaticales”, buscamos dialogar con estudios que presenten esas distintas perspectivas y abordajes de análisis históricos, historiográficos, filológicos y/o diacrónicos en los estudios lingüísticos-gramaticales, valorando esos aspectos en la interpretación de los hechos y fenómenos de las lenguas. Serán aceptados trabajos que utilicen un abordaje histórico de la(s) lengua(s), tales cuales: la lingüística histórica; la historia de la lingüística; la historiografía de la lingüística; la gramaticografía; la descripción lingüística a través de una perspectiva diacrónica; los estudios filológicos y gramaticales; la crítica textual; la paleografía; y otros más.

  • Feminismos Decoloniais e Teoria Literária: outros percursos críticos
    Núm. 50 (2024)

  • Literatura Infantil e Juvenil contemporânea: inquietações e metamorfoses
    Núm. 49 (2024)

  • A PESQUISA SOBRE AS LÍNGUAS E AS LINGUAGENS E SUAS INTERFACES COM A EDUCAÇÃO BÁSICA
    Núm. 47 (2023)

    Número 47 (set.-dez.2023)

    Organização do dossiê:

    Andréa Rodrigues (UERJ)

    Juciele Pereira Dias (UERJ)

    Lucia Teixeira (UFF)

  • EPISTEMOLOGIAS E PRAXIOLOGIAS DECOLONIAIS NOS ESTUDOS DE LÍNGUAS/LINGUAGENS E NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA
    Núm. 48 (2024)

  • Literatura em campo expandido: práticas intermidiáticas de criação literária e artística no mundo contemporâneo
    Núm. 46 (2023)

  • Gramática de Construções Baseada no Uso
    Núm. 45 (2023)

    Número 45 (jan.-abr.2023)

  • Modernismos em língua desdobrada: comemorar, descentralizar, atualizar
    Núm. 44 (2022)

    Organização: Madalena Vaz Pinto (UERJ) e Daniel Marinho Laks (UFSCar)

  • Discursos de ódio e discursos de resistência em ambiente digital
    Núm. 43 (2022)

    Organização: 

    Alejandra Judith Josiowicz (UERJ) 

    Bruno Deusdará  (UERJ) 

    Roberto Leiser Baronas (UFSCar)

  • Dossiê: Sentir-se/estar apartado, estabelecer elos: tendências insulares na literatura de Cabo Verde
    Núm. 42 (2021)

    Organização: Norma Sueli Rosa Lima e Simone Caputo Gomes

  • Funcionalismo e Cognitivismo: o viés cognitivista da gramática funcional
    Núm. 41 (2021)

    Organização do dossiê:

    Mariângela Rios (UFF- FFP/UERJ); Hanna Batoréo (Departamento de Humanidades- Universidade Aberta/ CLUNL-Universidade Nova de Lisboa); Milena Aguiar (UERJ)

    1º. sem: jan.-jun. de 2021

  • Periódicos & Literatura
    Núm. 40 (2020)

    Organização do dossiê:

    Fernando Monteiro de Barros (UERJ), Irineu E. Jones Corrêa (FBN), Maria Cristina Cardoso Ribas (UERJ), Orna Messer Levin (UNICAMP)

    Edição comemorativa dos 20 anos da revista Soletras.

    2º. sem: jul.-dez. de 2020.

  • Acidentes na interação : expressão e controle da emoção e do afeto
    Núm. 39 (2020)

    Organização do dossiê:

    Fernando Afonso de Almeida (UFF) e  Victoria Wilson (UERJ)

    1º. sem: jan.-jun. de 2020.

  • Poéticas em trânsito
    Núm. 38 (2019)

  • Novos encaminhamentos teórico-metodológicos da Linguística Funcional Centrada no Uso
    Núm. 37 (2019)

    Organização do dossiê: Marcos Luiz Wiedemer e Mariângela Rios de Oliveira

    1º. sem: jan.-jun. de 2019.

     

  • A literatura em busca de um lugar neste século
    Núm. 36 (2018)

    Organização do dossiê: Cláudio do Carmo; Douglas Rodrigues da Conceição; Paulo César S. Oliveira.

    2º. sem: jul. - dez. de 2018.

     

  • Formação de Professores de línguas: práticas, teorias, diálogos
    Núm. 35 (2018)

    Organização do dossiê: Inés K. Miller e Isabel Cristina R. Moraes Bezerra

    1º. sem: jan.-jun. de 2018.

     

  • Escritores Esquecidos do século XIX
    Núm. 34 (2017)

    Organização do dossiê: Leonardo Mendes, Maximiliano Torres e Peggy Sharpe.

    2º. sem: jul.-dez. de 2017.

  • Psicolinguística: estudos no Brasil
    Núm. 33 (2017)

    Organização do dossiê: Eduardo Kenedy e Kátia Abreu.

    Janeiro-Junho de 2017.

     

  • Intermidialidade e Interartes: abordagem teórico-crítica da expansão da narratividade para as mídias contemporâneas
    Núm. 32 (2016)

    Organização do dossiê: Carlinda Nuñez, Frans Weiser, Maria Cristina Ribas.

    2o. sem: jul.- dez. 2016.

  • Polidez e interação em contextos cotidianos e institucionais
    Núm. 31 (2016)

    Organização do dossiê: Carolina Scali Abritta e Victoria Wilson.

    1o. sem.: jan.- jun. 2016.

  • Naturalismos
    Núm. 30 (2015)

    Organização: Leonardo Mendes e Pedro Paulo Garcia Ferreira Catharina.

    2o. sem.: jul.- dez. 2015.

  • Cenas Finisseculares
    Núm. 29 (2015)

     Organização do dossiê: Eloísa Porto Allevato Braem e Otávio Rios.

    1o. sem. : jan. - jun. 2015.

1-25 de 59