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Found 18 items.

  • A INFÂNCIA A PARTIR DOS DIZERES E FAZERES DAS CRIANÇAS NA ESCOLA: ENCONTROS SILENCIOSOS E POTENTES

    Nádia Priscila de Lima Carvalho, Fernanda Maria Santos Albuquerque, Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
    676-691
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45962

  • “PERDER A CABEÇA NÃO FAZ PARTE DO OFÍCIO”: CONCEPÇÕES DE CUIDADO NAS NARRATIVAS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

    Alexandra Coelho Pena, Edson Cordeiro dos Santos, Rejane Brandão Siqueira, Tarsila Gomes Nascimento
    545-565
    16-01-2024
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2024.72089

  • Infância(s) em Portinari: potencialidades para pensar uma escola em devir

    Tiago Ribeiro, Allan de Carvalho Rodrigues
    49-65
    18-03-2015
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11663

  • CASA DE AVÓS: CRONOTOPOS DE INFÂNCIAS EM NARRATIVAS DE CRIANÇAS E ADULTOS

    Liana Garcia Castro
    219-233
    13-11-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.70989

  • HETEROTOPIAS DO CUIDADO: ESPAÇOS OUTROS PARA A INFÂNCIA NA ESCOLA

    Rogério Machado Rosa, Letícia Teles de Sousa, Maria Eduarda de Souza, Fernanda Karoliny Gonçalves Rieg
    978 - 990
    07-12-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.70209

  • “Jonas e o circo sem lona”: entre o circo e a escola, olhar uma infância

    Sara Reis Teixeira, Marcos Ribeiro de Melo, Michele de Freitas Faria de Vasconcelos
    111-133
    11-02-2022
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2022.65310

  • OS ESTRANHAMENTOS E OS DESAFIOS DE REALIZAR UMA PESQUISA COM CRIANÇAS – ITINERÂNCIAS METODOLÓGICAS

    Débora Medeiros do Amaral
    1403-1417
    20-12-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.55387

  • MÁQUINA DE GUERRA E INFÂNCIA “ENTRE”: NOTAS SOBRE A DESTERRITORIALIZAÇÃO DA INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA

    Helena Almeida e Silva Sampaio
    60-81
    12-03-2021
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2021.54910

  • EDUCAÇÃO DA PEQUENA INFÂNCIA: (RE)PENSANDO LIMITES E POSSIBILIDADES DIANTE DE ALGUMAS INFLEXÕES IMPOSTAS PELA PANDEMIA DA COVID-19

    FABIANA NERY DE LIMA PESSANHA, NAYARA ALVES MACEDO
    339-359
    30-10-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.52291

  • INFÂNCIA CRÔNICA

    Amanda Pontes Figueiredo, Fernanda De Almeida, Flávia Fernanda Ferreira De Lucena
    765-774
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.48598

  • BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS NO DEBATE SOBRE CULTURA INFANTIL

    Andrea Braga Moruzzi, Giovana Alonso
    653-675
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45966

  • TEATRO COM BEBÊS, MOVIMENTOS ENUNCIATIVOS E ESTÉTICOS

    Luiz Miguel Pereira, Jader Janer Moreira Lopes
    452-468
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45961

  • CORPO INFANTIL, ARTEFATOS CULTURAIS E O PROCESSO DE PEDOFILIZAÇÃO SOCIAL

    Raimundo José Pereira da Silva, Jackson Ronie Sá-Silva
    612-627
    19-12-2019
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2019.45792

  • INFÂNCIA, NATUREZA E AFETOS: O “DESEMPAREDAMENTO” E AS VIVÊNCIAS NO PÁTIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UFRJ

    Raianne da Silva Alves Bernardo Thomaz
    204-231
    31-01-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.45751

  • PERFORMANCE COM BEBÊS: DEITAR E ROLAR.

    Fernanda Paixão
    735-748
    21-05-2020
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2020.44803

  • GÊNERO, MÍDIA E EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS NA INFÂNCIA E NA PRÉ-ADOLESCÊNCIA

    Tuany de Menezes Oliveira, Paula Teixeira Araujo, Luís Paulo de Carvalho Piassi
    119 - 139
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29529

  • SEXUALIDADE, BRINCADEIRA E ESCOLA NO PROCESSO DE NORMALIZAÇÃO DA INFÂNCIA

    Luan Carpes Barros Cassal, Cristiana de França Chiaradia
    59 - 76
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29526

  • SEXOPOLITICA, ESCOLAS E PSICOLOGIA: PELA PRODUCAO DE NARRATIVAS QUE ASSOMBREM

    Marcelo Santana Ferreira
    43 - 58
    DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2017.29525
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