Intellèctus

A Intellèctus destina-se à publicação de pesquisas originais, estudos de historiografia e reflexões teórico-metodológicas relativas à História dos Intelectuais e à História Intelectual, bem como à divulgação de análises acerca da produção cultural dos países que compõem o universo da “Latinidade”.

e-ISSN: 1676-7640 | Ano de criação: 2002 | Área do conhecimento: História | Qualis: B3 (avaliação 2016) - A4 (avaliação pre-liminar 2019)


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v. 20, n. 1 (2021): Revista Intellèctus

Sumário

Equipe Editorial

Equipe Editorial
Equipe editorial Revista Intellèctus
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Apresentação

Uma apresentação ou das cartografias decoloniais no ensino de História
Elisom Antonio Paim, Helena Maria Marques Araújo
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i-vi

Dossiê

Reflexões sobre a decolonialidade em uma perspectiva histórica
Antonio Guimaraes Brito
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1-15
O pensamento decolonial no horizonte de combate à violência epistemológica e/ou o epistemicídio no ensino de História
Elison Antonio Paim, Helena Maria Marques Araújo
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16-33
O que você esconde? Caminhos para uma decolonização do “universalismo sem corpo”
Thiago de Abreu e Lima Florencio
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34-53
Colonialidade, Modernidade e Decolonialidade: Da Naturalização da Guerra à Violência Sistêmica
Emerson Oliveira Nascimento
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54-73
História da América Latina: diálogos possíveis entre a sociologia das ausências e os livros didáticos de História
Edson Antoni
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74-91
Decolonialidade e relações raciais: um olhar sobre o ensino de História no currículo do curso de Pedagogia da UFRGS
Eduarda Souza Gaudio, Joana Célia dos Passos
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92-111
Por uma história decolonial: a atuação das populações afrodescendentes em ambientes socioculturais de Porto Alegre (1872–1971)
Arilson dos Santos
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112-138
Formação inicial docente e a prática pedagógica no estágio supervisionado: da marafunda euro-colonialista à ginga afrodiaspórica em resistência
Rodrigo Batista Lobato, Giovanni Codeça Silva
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139-164
Da colonialidade à decolonialidade: delineando possibilidades para a transformação das relações étnico-raciais e de gênero por meio dos saberes escolares
Mariana Alves de Sousa, Maria Valéria Barbosa
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165-184
Experiências e reflexões sobre a prática docente Anti/Contra/Decolonial no ensino da História na escola pública e suas relações com o Museu da Maré como uma ferramenta pedagógica da Educação Popular
Francisco Overlande Manço de Souza, Noélia Rodrigues Pereira Rego, Humberto Salustriano da Silva
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185-206
Ensinar histórias menores: narrativas e memórias de auxiliares de serviços gerais escolares na busca de relações outras
Maria Cecília Paladini Piazza, Giovanna Santana
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207-225
Rolé na Penha: memórias e referências culturais em uma ecologia dos saberes
Ana Gabriela Saba
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226-247
Ensino de História: a descolonização dos currículos, a formação docente e a ênfase à memória, história e identidade dos africanos e afro-brasileiros
Cleusa Teixeira Sousa
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248-264

Artigos Livres

O encontro entre João Clímaco Bezerra e a Revista Brasiliense: a trajetória de um intelectual de província
Alexandre Barbalho
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265-284
A representação do negro em Cogumelos de Outono (1972) de Gladstone Osório Mársico
Gláucia Elisa Zinani Rodrigues
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285-301
Leitura como resistência: Ernesto Penteado e José Nogueira leitores de Nietzsche
Antonio Vinicius Lomeu
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302-322

Resenhas

A construção da política rosista a partir das relações sociais estabelecidas
Juliana da Silva Sabatinelli
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323-329