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198 elementos encontrados.
infancia, experiencia y educación: apuntes a partir de reflexiones sobre la pequeña infancia
eloisa acires candal rocha, márcia buss-simão
27-42
2017-12-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30577
la necesidad de interrogar el pensamiento: gestos sobre la infancia en el tiempo escolar
luciana pacheco marques, cristiane elvira de assis oliveira, núbia schaper santos
341-362
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30310
cuerpo como poder y experiencia en la perspectiva de niños pequeños: diálogo posible entre filosofía y educación infantil
márcia buss-simão
327-353
2013-01-08
¿qué podemos en el encuentro con la infancia? una invitación a una mirada heterotópica
letícia de lima borges, eliana da costa pereira de menezes
01 - 28
2021-12-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62845
qué dicen los niños riberenõs de la villa del piriá - curralinho/pa - acerca de sus prácticas culturales
simei santos andrade, magali dos reis, laura maria silva araújo alves
213-239
2017-12-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30527
concepciones de infancia y la educación de los niños de la clase trabajadora: una crítica benjaminiana al proyecto escuela sin partido
luciana helena monsores, ligia maria motta lima leão de aquino
609-624
2018-09-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.36038
infancia, ética y amorosidad en la experiencia de aprendizaje
lisandra ogg gomes, sammy william lopes
543-566
2016-11-17
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25527
walter benjamin: “infancia, una experiencia devastadora”
anelise monteiro do nascimento
01 - 24
2022-09-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67323
el niño y la infancia en la escuela: qué revelan los profesores de la red municipal de caruaru - pe
iunaly felix de oliveira, conceição gislane nóbrega lima de salles
687-706
2016-08-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.24993
de chrónos a aión - ¿dónde viven los tiempos de la infancia?
janice débora de alencar batista araújo, rebeka rodrigues alves da costa, ana maria monte coelho frota
01 - 24
2021-05-02
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56866
la experiencia de pensar conceptos y filosofar en la infancia según la perspectiva de matthew lipman
sandra dos santos alves, darcísio natal muraro
01 - 36
2020-12-21
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.53655
infancias en el campo: juguete, juegos y cultura
levindo diniz carvalho, rogério correia da silva
189-212
2017-12-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30364
infancia, imagen y formación docente: entre experiencias, saberes y poderes en la educación infantil
césar donizetti leite, andréia regina de oliveira camargo
277-296
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.32042
anarquismo y descolonización: posibilidades para pensar la infancia
olivia pires coelho, maria carmen silveira barbosa
335-352
2017-04-06
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.26731
tiempos de infancia: lenguaje y experiencia
adilson cristiano habowski, cleber gibbon ratto
01 - 29
2022-12-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69450
pensamiento, experiencia y el tiempo del ocio en la educación infantil
gabriela venturini, betina schuler
01 - 27
2020-12-21
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.53797
infancias y formación docente: gestos, sentidos y comienzos
camila machado de lima
297-315
2018-05-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.32049
tiempo, experiencia y lenguaje: territorios de un devenir de la infancia
césar donizetti leite
pp. 67-85
2010-07-19
infancia y niños: entre movimientos, umbrales y fonteras
beatriz fabiana olarieta, conceição firmina seixas silva, lisandra ogg gomes
01 - 13
2022-08-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69270
presentación - infancia, politización y estasis: experiencias y lugares infantiles que ocupan el mundo actual
beatriz fabiana olarieta, conceição firmina seixas silva, lisandra ogg gomes
01 - 06
2020-08-01
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.53037
niños y música: educación musical y estudios de la infancia en dialogo
sandra mara da cunha
01 - 20
2020-07-11
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48349
por un horizonte público en la educación de niños y niñas: un diálogo con hannah arendt
vania carvalho de araújo, franceila auer
01 - 25
2022-11-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.69794
escuchando a los adultos sobre la protección de la infancia y de los niños en situación de calle en el Brasil urbano
suzana Santos libardi, marit ursin
163-188
2017-12-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2018.30572
acción de dibujar en la infáncia como iniciación a los secretos del mundo
sandra regina simonis richter, márcia vilma murillo
01 - 27
2020-07-15
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.48283
O erê e o devir-criança negro: outros possíveis em tempos necropolíticos
alexandre filordi carvalho, ellen de lima souza
01 - 28
2021-05-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56331
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