Nossas redes, nossas tranças, nossos trançados...
Resumo
O artigo dialoga com questões trazidas por Nilda Alves que têm sido significativas para o debate no campo da educação, em especial no que se refere a currículo, formação docente, avaliação e pesquisa. O fio articulador do trabalho é a noção de conhecimento em rede e suas implicações para o saber e o fazer no cotidiano escolar. A reflexão incide sobre a relação entre prática e teoria e sobre os espaços e os tempos de produção do conhecimento.
Palavras-chave: Conhecimento; Redes; Cotidiano
Palavras-chave: Conhecimento; Redes; Cotidiano
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ISSN 1518-5370 [impresso] • 1982-0305 [eletrônico]
Teias, uma publicação eletrônica do Programa de Pós-Graduação em Educação – ProPEd/UERJ
Qualis/Capes - A2 (2017/2018) DOI: 10.12957/teias