À propos de cette revue

childhood & philosophy est une revue à passage continu consacrée aux intersections et aux relations entre la philosophie, l'enfance, les philosophies de l'enfance et la recherche philosophique avec les enfants. elle est le résultat d'un partenariat entre le nefi (centre d'étude des philosophies et de l'enfance) de l'université d'état de rio de janeiro (uerj) et le conseil international pour la recherche philosophique avec les enfants (icpic). elle est éditée et publiée au brésil depuis sa création en 2005.


e-issn 1984-5987 | p-issn 2525-5061 | année de création : 2005 | domaine de connaissance : philosophie de l'éducation

Numéro courant

Vol. 21 (2025)
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Publiée: 2025-03-26

dossier: “philosophy with children across boundaries”

  • thinking with perceptual skills in philosophy for and with children (p4wc)

    anda fournel, ileana dascălu
    01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89060
  • a philosophy with children for venezuela

    maría concepción rodríguez-toro
    01-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88624
  • donner la voix à celles et ceux qui ne l’ont pas: montaigne et rancière, pour une émancipation pédagogique et philosophique

    martine gasparov
    01-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88964
  • re-claiming childhood: embracing alternative time dimensions through philosophy for children

    sofia boz
    01-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88213
  • shaping inclusion: possibility of “community of inquiry” in people with intellectual disabilities

    yukako kado
    01-24
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89466
  • improvising in the community of philosophical inquiry: a way to learn to inhabit uncertainty

    eleonora zorzi
    01-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89428
  • training preschool education students to listen philosophically to children

    sofia nikolidaki
    01-28
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88813
  • fpn y el activismo social comunidad de diálogo en apoyo a experimentaciones monetarias contemporáneas

    cristina toti
    01-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.87751
  • the trajectories of pedagogical philosophizing in finland: overcoming the institutional boundaries between education and philosophy

    Tuukka Tomperi
    01-32
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89503

articles

Interviews

  • uma conversa espiralada entre o terreiro e a ancestralidade: infância, comunidade e pertencimento

    edna olimpia da cunha, wanderson flor do nascimento
    01-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89258
  • uma conversa on-line no youtube sobre paternidade e adoção

    saulo xavier de brito amorim, luiz schettini filho, dilton ribeiro couto junior, tania lucía maddalena
    01-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.90385

reviews

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