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17 elementos encontrados.
A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES PUBLICADAS NA CAPES (2003-2020)
Samara Moço Azevedo, Vera Lúcia Vasconcelos, Silvia Alicia Martínez, Maria Clareth Gonçalves Reis
242-264
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2023.72760
Um relato para lembrar Darcy Ribeiro
Gisele Jacon de Araujo Moreira
154-165
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31718
A LDBEN 9394/96 e a ampliação das escolas de tempo integral no Brasil
Lucia Velloso Mauricio
82-97
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31711
Educação e Cultura para a Democracia em Darcy Ribeiro
Libania Nacif Xavier
31-46
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31709
Trajetórias, reflexões e projetos para a América Latina: Darcy, Berta e Rama
Michelle Márcia Cobra Torre
178-181
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31721
Ginásios públicos: a proposta de Darcy Ribeiro para a segunda etapa da Educação Básica nos CIEPS
Zuleika Pinho de Abreu
166-171
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31719
Darcy Ribeiro e a universidade (cada vez mais) necessária
Roberto Leher
145-153
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31717
Geopolítica do conhecimento e descolonização epistemológica em Darcy Ribeiro
Adelia Maria Miglievich-Ribeiro, Edison Romera Jr.
5-21
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31705
A Universidade Fluminense em tempos de calamidade pública: reflexões baseadas nos textos de Darcy Ribeiro
Leonardo Nolasco-Silva, Vittorio Lo Bianco
47-63
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31712
A utopia possível: a paixão enquanto ato político
Lia Ciomar Faria
98-112
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31713
Vinte anos sem Darcy: impressões e notas
Helena Bomeny
22-30
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31707
Darcy Ribeiro: enfrentamento e movimento da escritura, travessia de saberes e a vida por vir
Haydee Ribeiro Coelho
64-81
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31710
EXPERIMENTAÇÃO DIDÁTICA COM O AUXÍLIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS: O TEATRO COMO RECURSO LÚDICO VISANDO À INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS AULAS DE MATEMÁTICA
Nelson Machado Barbosa, Jonatas Campos Sarlo, Eduardo Corrêa dos Santos
1528-1554
2021-12-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2021.52245
Educação Integral: proposta para uma educação popular
Juliana Godói Alvarenga, Clarissa Moura Quintanilha
378
2018-10-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2018.38033
A nova biblioteca básica brasileira: ideia pioneira, nativa, e progressista
Bruno Adriano Rodrigues Silva, Regis Argüelles Costa
172-177
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31720
CIEP como espaço de educação social: apontamentos sobre o programa especial de educação (PEE)
Patricia Flavia Mota, Arthur Vianna Ferreira, Marcio Bernardino Sirino
113-129
2017-12-16
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2017.31714
A PALAVRA ESTÉTICA DO CORDEL COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PEDAGÓGICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Fernando Paixão, Lia Machado Fiuza Fialho, Vanusa Nascimento Sabino Neves
599-615
2023-11-20
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2023.72884
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