Vol. 1 Núm. 2 (2015): Educação e relações étnico-raciais

• Expediente

  209-210

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.18343

• Editorial

  Rosimeri de Oliveira Dias, Valter Filé, Carmen Sanches

  211

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.18345

Relatos de experiências

• Cartografias, fugas e fluxos do pensar

  Fabiane Olegário

  372-385

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11720

Resenhas

• NOGUERA, Renato. Ensino de filosofia e a lei 10639. Rio de Janeiro: Editora Pallas, 2014

  Rafael Mello Barbosa

  386-392

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.18346

Artigos

• Inspirando ideias para a Formação Continuada de Educadores

  Camila Turati Pessoa, Silvia Maria Cintra da Silva

  349-371

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.11548

Dossiê temático

• MICROAÇÕES AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – DIÁLOGOS COM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

  Regina de fatima de Jesus, Mairce da Silva Araújo, Luciana Santiago da Silva

  212-228

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14140

• Projeto Flora na comunidade Xucuru Kariri Warkanã de Aruanã, MG e as possibilidades do currículo narrativ

  Beatriz Sales da Silva, Maria Ines de Freitas Petrucci Rosa

  229-246

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14326

• Raça, gênero e a lei 10.639/03 no âmbito da Educação Física escolar: percepções docentes

  Luciano Nascimento Corsino

  247-262

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14187

• “MACUMBA É COISA DO DEMÔNIO, TIO!”: DISCUTINDO RELAÇÕES DE PRECONCEITO NA AULA DE MÚSICA

  Rafael Ferreira de Souza

  263-276

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.16190

• A LITERATURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA, CAMINHO PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03

  Romilda Oliveira Santos

  277-292

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14378

• A mulher negra e a busca por pela intelectualidade: derrubando barreiras e construindo caminhos

  Neuza Maria Sant Anna Oliveira

  293-310

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14262

• BIOLOGIA, EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E INVERSÃO EPISTEMOLÓGICA.

  Kelly Meneses Fernandes

  311-323

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.16194

• Diversidade Cultural nas Aulas de Educação Física na Escola Pública: o embate com igrejas cristãs quando se trata de estudar culturas africanas e indígenas

  Bruno Rodolfo Martins

  324-338

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.14242

• ENTRE JOVENS EDUCADORAS NEGRAS E SUAS FORMAS DE ATIVISMO: POR OUTRA PRÁXIS EMANCIPATÓRIA

  SANDRA REGINA DE SOUZA MARCELINO

  339-348

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2015.16184