v. 20 (2019): EDIÇÃO ESPECIAL: Educação ativista na cibercultura: experiências plurais

• DESAFIOS DA PESQUISA ATIVISTA EM EDUCAÇÃO

  Andrea Brandão Lapa, Lucrezia Crescenzi Lanna, Sabrina Severo da Silva

  7-21

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• “EDUCAÇÃO ATIVISTA NA CIBERCULTURA: EXPERIÊNCIAS PLURAIS NAS REDES EDUCATIVAS"

  Andrea Lapa, Cristiane Porto, Maria Luiza Oswald

  1-6

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• Ativismo em rede e pedagogia decolonial articulados por mulheres negras no YouTube

  Tatiana Santos da Paz, Eduardo Santos Junqueira Rodrigues

  22-39

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• Ativismo e estratégias de visibilidade de blogs feministas no Tumblr

  Quesia Silva do Carmo, Edvaldo Souza Couto

  40-58

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• A formação de si (bildung) em um contexto educativo reconfigurado pela cibercultura

  Verônica Alves Conceição, Jonathas Fontes Santos, Cristiane Magalhães Porto

  59-74

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• A aprendizagem colaborativa em rede: a cibereducação como prática ativista e transformadora do aprendizado no curso de arquitetura

  Alexandre Meneses Chagas, Murilo Santos Lacerda, Ronaldo Nunes Linhares

  75-92

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• Cartografando casos de violência de gênero em um grupo no Facebook

  Adriane Gomes Araújo Costa, Alessandra Alexandre Freixo

  93-117

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• CIBERCULTURA E VIOLÊNCIA: AÇÕES EDUCATIVAS CONTRA O ÓDIO NAS REDES SOCIAIS

  Telma Brito Rocha

  118-130

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• Memes na sala de aula de língua inglesa: vivências formativas em uma educação ciberativista

  Mariana Lettieri Ferreira, Lucila Pesce

  131-147

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• Pirâmide da Pedagogia Hacker: de sonhos coletivos a engajamentos reais

  Karina Menezes, Nelson De Luca Pretto

  148-166

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• Educación hacker: una expresión emergente de la pedagogía crítica para la sociedad en red

  Alexandre Garcia Aguado, Isabel Alvarez Canovas

  167-183

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• TUTORIA COM AGENTES INTELIGENTES NA EDUCAÇÃO ONLINE

  Aníbal Guerreiro, Daniela Melaré Vieira Barros, Lina Morgado

  184-198

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• ATIVISMO NO ENSINO DE INGLÊS: APRENDENDO EM REDE

  Eloisa Fatima Figueiredo Semblano Gonçalves, Maria Luiza Magalhães Bastos Oswald, Carla Sena dos Santos Pinto

  199-217

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• Educação para a democracia no contexto da cultura digital: perversões e oportunidades

  Isabel Colucci Coelho

  218-230

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Resenhas

• Inovação na sala de aula: como a inovação disruptiva muda a forma de aprender.

  Vivian Martins, Ana Beatriz Simões da Matta

  231-235

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Entrevista

• UMA CONVERSA SOBRE LEARNING TECHNOLOGIES: HISTÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO - Edméa Santos (UFRRJ) entrevista Ana-Paula Correia (The Ohio State University)

  Edmea Oliveira dos Santos

  236-246

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