Vol. 6 No. 3 (2022): EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIBERCULTURA EM CONTEXTOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

Published: 2022-08-13

Ficha Técnica, Editorial e Apresentação da Edição

• EDUCAÇÕES EM TEMPOS DE CIBERCULTURA

  Felipe Carvalho, Edmea Santos, Mariano Pimentel, Rosemary dos Santos

  01-08

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.70143

Apresentação Temática

• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS: ENFOQUES TEÓRICOS-METODOLÓGICOS NA CULTURA DIGITAL

  Carloney Alves de Oliveira

  09-14

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.70128

Artigo Seção Temática

• NOVELOS DE INTERAÇÕES CAÓTICAS EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL DE PRÁTICA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA

  Daniela Mendes Vieira da Silva, Agnaldo da Conceição Esquincalha

  15-37

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62624

• LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: PRESCRIÇÕES TECNOLÓGICAS E ENTENDIMENTOS DE ALUNOS DO 6º ANO

  Alixandre Marques Cruz, Carlos Alberto Vasconcelos

  38 -62

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62525

• PESQUISA NETNOGRÁFICA COM FAMÍLIAS E O SENTIDO DE NÚMERO NO INÍCIO DA ESCOLARIZAÇÃO

  Francieli Aparecida Prates dos Santos, Klinger Teodoro Ciríaco

  63-89

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62719

• OLHARES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE MATERIAIS CURRICULARES EDUCATIVOS ONLINE

  Vívia de Souza Marins, Marcelo Almeida Bairral

  90-108

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.62963

• REFLEXÕES SOBRE A CULTURA DIGITAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Uriel José Castellanos Aguirre, Yaimar Del Valle Montoya González

  109-124

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63108

• CONTRIBUIÇÕES DA PRODUÇÃO DE VÍDEOS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA

  Jaylson Teixeira, Leandro do Nascimento Diniz

  125-145

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63212

• GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O USO DE JOGOS DIGITAIS NAS AULAS COMO MOTIVADORES DA APRENDIZAGEM

  Dieime Machado Alves, Raylson dos Santos Carneiro, Rogerio dos Santos Carneiro

  146-164

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65527

• EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS POTENCIALIZADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA

  Carloney Alves de Oliveira, Joenneyres Raio de Souza Amancio

  165-179

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63254

• TRILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA REALIZADA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO NO MUNÍCIPIO DE CANINDÉ, CE

  Carlos Henrique Delmiro Araújo, Hermínio Borges Neto

  180-201

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66745

Resumos de Teses e Dissertações

• GESTAR II: PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

  Cecilia Cabral Cabral Mascarenhas de Santana, Ana Lúcia Gomes da Silva

  202-204

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/redoc.2022.69152