Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 10, n. 23 (2021): e-Mosaicos O USO DO QRCODE COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BOTÂNICA EM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO Resumo  PDF
Ailton Jesus Dinardi, Márcio Jonas Dornelles Oliveira, Carla Cristina Borges Medina, Luis Roberval Bortoluzzi Castro
 
v. 9, n. 22 (2020): Setembro 2020 ARQUITETURA ESCOLAR: UM OLHAR PARA OS LABORATÓRIOS DE CIÊNCIAS Resumo  PDF
Greyze Maria Palaoro Deitos, Vilmar Malacarne
 
v. 9, n. 22 (2020): Setembro 2020 TENDÊNCIAS NOS ESTUDOS DE DIVULGAÇÃO CIENTIFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UM LEVANTAMENTO EM PERIÓDICOS BRASILEIROS Resumo  PDF
Bruna Sarpa Miceli, Marcelo Borges Rocha, Carlos Alberto Andrade Monerat, Igor Leandro Alves de Carvalho, Alberto Henrique Oliveira dos Santos Melo, Ingrid Bento da Silva
 
v. 9, n. 22 (2020): Setembro 2020 CONCEITOS CIENTÍFICOS EM SALA DE AULA: MULTIPLICIDADE DE SINAIS EM LIBRAS E POSSÍVEIS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Resumo  PDF
Frederico Alan de Oliveira Cruz, Ana Carla Ziner Nogueira, Sergio Manuel Serra da Cruz
 
v. 10, n. 23 (2021): e-Mosaicos DO IMPRESSO AO DIGITAL: REFLEXÕES ACERCA DE RECURSOS PEDAGÓGICOS NUMA ESCOLA VULNERÁVEL Resumo  PDF
Sabrine Lino Pinto, Aline Silva Dejosi Nery, Sônia Cristina Vermelho
 
v. 10, n. 23 (2021): e-Mosaicos ENSINO DE BIOLOGIA E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: UMA NARRATIVA DOCENTE Resumo  PDF
Paula Roberta Galvão Simplício, Adriana Cavalcanti dos Santos
 
v. 9, n. 22 (2020): Setembro 2020 HOJE A AULA É NO LABORATÓRIO E AS ATIVIDADES SÃO NA PRAÇA: PROJETOS DA UNIVERSIDADE PARA A APRENDIZAGEM DE BOTÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Roberta Negrão de Araújo, Rodrigo de Souza Polleto, Lucken Bueno Lucas, Dayanne da Silva Alves
 
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