Sobre la revista

childhood & philosophy es un periódico de publicación continua dedicado a las intersecciones y relaciones entre filosofía, infancia, filosofías de la infancia e indagación filosófica con niñas y niños. es resultado de un acuerdo entre el nefi (núcleo de estudios de filosofías e infancias) vinculado al programa de posgrado en educación de la universidad del estado de río de janeiro (proped/uerj) y el icpic (international council for philosophical inquiry with children). es editada en Brasil desde su creación en 2005. 


e-issn 1984-5987 | p-issn 2525-5061  | año de creación: 2005 | área de conocimiento: filosofía de la educación | qualis 2019 (capes/brasil): A2 (educación) 

Número actual

Vol. 21 (2025)
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Publicado: 2025-03-26

dossier: “philosophy with children across boundaries”

  • thinking with perceptual skills in philosophy for and with children (p4wc)

    anda fournel, ileana dascălu
    01-31
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89060

  • a philosophy with children for venezuela

    maría concepción rodríguez-toro
    01-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88624

  • dar voz a los que no la tienen: montaigne y rancière, por la emancipación educativa y filosófica

    martine gasparov
    01-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88964

  • re-claiming childhood: embracing alternative time dimensions through philosophy for children

    sofia boz
    01-22
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88213

  • shaping inclusion: possibility of “community of inquiry” in people with intellectual disabilities

    yukako kado
    01-24
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89466

  • improvising in the community of philosophical inquiry: a way to learn to inhabit uncertainty

    eleonora zorzi
    01-17
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89428

  • training preschool education students to listen philosophically to children

    sofia nikolidaki
    01-28
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.88813

  • fpn y el activismo social comunidad de diálogo en apoyo a experimentaciones monetarias contemporáneas

    cristina toti
    01-27
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.87751

  • trayectorias de la práctica pedagógica de filosofía en finlandia: superando las fronteras institucionales entre la educación y la filosofía

    Tuukka Tomperi
    01-32
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89503

artículos

Interviews

  • uma conversa espiralada entre o terreiro e a ancestralidade: infância, comunidade e pertencimento

    edna olimpia da cunha, wanderson flor do nascimento
    01-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.89258

  • uma conversa on-line no youtube sobre paternidade e adoção

    saulo xavier de brito amorim, luiz schettini filho, dilton ribeiro couto junior, tania lucía maddalena
    01-26
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.90385

reseñas

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