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A CULTURA DIGITAL E ESCOLARIZAÇÃO INDÍGENA: A EXPERIÊNCIA TUPINAMBÁ NO ACUÍPE DE BAIXO
Ana Cláudia Vieira Braga, Gilberto Lacerda Santos
167-183
2023-08-04
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2023.71708
COMPETÊNCIAS-CHAVE PARA A CO-APRENDIZAGEM E CO-INVESTIGAÇÃO EM DUAS PLATAFORMAS ABERTAS: UM PORTAL MASSIVO (EDUCARED) E UM AMBIENTE PESSOAL (WESTPORT)
Alexandra Okada, Antonio Roberto Coelho Serra, Silvar Ferreira Ribeiro, Sonia Maria da Conceição Pinto
33-60
2017-10-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2017.30461
APRENDIZAGEM DE SEGUNDA LÍNGUA POR MEIO DA EDUCAÇÃO ONLINE ABERTA: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, GAMIFICAÇÃO E AUTODIDATISMO NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO LINGUÍSTICA
Cláudio Ricardo Corrêa
399-410
2020-12-24
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.54614
TRABALHO DOCENTE E AS TDIC: CONSTATAÇÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ASSENTAMENTO DE SC
Eduardo Menegais Maciel, Ana Maria de Oliveira Pereira
376-392
2023-12-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2023.70915
PROFESSORES NÔMADES: RE(CONSTRUINDO) TÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CIBERESPAÇO
Emerson dos Santos Lima, Rozevania Valadares de Meneses César
119-142
2020-08-18
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.47814
TRILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA REALIZADA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO NO MUNÍCIPIO DE CANINDÉ, CE
Carlos Henrique Delmiro Araújo, Hermínio Borges Neto
180-201
2022-08-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66745
UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA EM TURMA DO 9º ANO NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL DE 2020
Luisa Silva de Matos, Elaine Jesus Alves
01-22
2022-11-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66623
CULTURA DIGITAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ENSINO REMOTO
Imara Queiroz Bispo
01-20
2022-11-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.65980
AS MÍDIAS DIGITAIS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: INFLUÊNCIAS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR
Reginaldo Peixoto, Eloisa Elena de Moura Santos Oliveira
80-96
2021-01-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2021.53905
APRENDIZAGEM MÓVEL NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19: EXPERIÊNCIAS DA REDE DE VIVÊNCIAS PELA INCLUSÃO DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR
Roberta Tamires Evangelista da Silva, Rosalie Barreto Belian, Marcos Alexandre de Melo Barros, Patricia Azevedo Tedesco
288-302
2022-10-06
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66654
INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA SE (RE)PENSAR O DIGITAL EM REDE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Viviane Aparecida Tomaz Polate
118-135
2018-06-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2018.33478
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