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APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO HÍBRIDO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO SUPERIOR
Patrícia Cavalcante de Sá Florêncio, André Luis Canuto Duarte Melo, Luís Paulo Leopoldo Mercado
267-287
2022-10-06
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.63576
TRABALHO DOCENTE E AS TDIC: CONSTATAÇÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ASSENTAMENTO DE SC
Eduardo Menegais Maciel, Ana Maria de Oliveira Pereira
376-392
2023-12-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2023.70915
ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E CULTURA DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: O DESAFIO DE SUPERAR O CURTO ESPAÇO DE TEMPO ENTRE O DITO E O VIVIDO
Carlos Henrique Andrade de Sousa, Francisco Thiago Chaves de Oliveira, Elcimar Simão Martins
141-160
2020-12-24
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2020.53901
INSTAGRAM: UMA PROPOSTA DIGITAL PARA O ENSINO DE QUÍMICA E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Vinício Francisco Ibiapina, Monique Gonçalves
01-25
2023-07-05
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2023.66274
NA CONTRAMÃO: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE
Maria José Da Silva Dias
01-14
2022-11-07
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2022.61430
O 20 do XXI: práticas de ensino desafiadoras em um tempo de tormentas
Rodrigo dos Reis Nunes, Josiane Bispo Cruz Lima
173-190
2021-12-17
DOI:
https://doi.org/10.12957/redoc.2021.56216
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