Contraturno ou contra-espaço? Um estudo das territorialidades infantis em um centro para crianças e adolescentes na Zona Leste de São Paulo
DOI:
https://doi.org/10.12957/rdc.2025.75483Palavras-chave:
Infância, Território, Direito, Cidade, São PauloResumo
O presente texto é um recorte de pesquisa de doutorado, realizada em um Centro para Crianças e Adolescentes (CCA), localizado no Distrito Água Rasa, zona leste da cidade de São Paulo. A instituição, vinculada à Secretaria de Assistência e Desenvolvimento Social da Prefeitura de São Paulo, oferece atividades fora do horário escolar, período denominado contraturno, a meninos e meninas de idade entre 5 e 14 anos. Por meio da exposição e análise de um episódio - a roda de conversa temática “[...] daí a gente enrolava a tia, sabe? ”, desenvolvida com um grupo de crianças que frequentam o espaço -, busca-se apresentar o CCA, desenvolver os conceitos de territorialidades infantis e território lugar (LOPES; FERNANDES, 2018), e compreender se tal espaço, como se apresenta, pode ser considerado contraturno ou contra-espaço, ou seja, em que medida ele seria, ou não, um território lugar daquelas crianças. A Geografia da Infância é utilizada como referência para a análise.
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