v. 22, n. 65 (2021)

Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise

Sumário

Editorial

Editorial
Jane Paiva, Paula Leonardi
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1

Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise

Práticas pedagógicas alternativas em contextos de incerteza e crise: interdependências e corresponsabilidade ética do cuidado em tempo de pandemia
Oresta López Pérez, Sônia Camara
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2-11
Práticas docentes inovadoras: caminhando na incerteza momentânea entre o status quo e a ousadia
Sandra Maria Nascimento de Mattos, José Roberto Linhares de Mattos
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12-25
Meios digitais, ensino e prática docente: mudanças e permanências no contexto da pandemia de COVID 19
Patricia Coelho Costa, Luiz Augusto Cavalcante Teixeira
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26-40
Abecedário da inclusão: entrecruzando memória e formação docente
Michele Pereira de Souza da Fonseca, Erika Souza Leme
PDF
41-54
Por uma escola para todos: trabalho colaborativo da fonoaudiologia educacional
Paula Mieco Koizumi Masuyama
PDF
55-72
Bioética e interdisciplinaridade: a relação entre educação e meio ambiente
Marcos Alexandre Alves
PDF
73-85
Metodologias criativas no processo de ensino e de aprendizagem na educação básica
Bettina Steren dos Santos
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86-99
As Metodologias Ativas como potencializadoras do Sistema Atencional: do presencial ao remoto usando Design Thinking
Cheila Graciela Gobbo Bombana, Adriano Canabarro Teixeira
PDF
100-117
Infraestructura e Infocultura de las Til en la gestión universitaria: UPEL-IMPM Extensión Académica Paraguaná
Uriel Jose Castellanos Aguirre
PDF (Español (España))
118-130
As oficinas de integração como prática pedagógica em tempos de incerteza e crise
Iuri Kieslarck Spacek, Vitor Gomes da Silva, Roberta Pasqualli
PDF
131-146
Políticas para a educação especial inclusiva no Paraná e a COVID-19: ensino remoto emergencial
Gesilaine Mucio Ferreira, Erika Ramos Januário, Jani Alves da Silva Moreira
PDF
147-162
Práticas de ensino em tempos de pandemia de Covid-19: é possível a inclusão das pessoas com deficiência?
Cintia Schwamberger, Fabio Junio da Silva Santos
PDF
163-170
Uso de fotografias como recurso didático pedagógico para deficientes intelectuais
Janaína Alves de Góis Santos, Marcia Regina Royer
PDF
171-187

Artigos de Demanda Contínua

Conversas docentes no Whatsapp forjando aprendizagens multirreferenciadas e autorias docentes
Rosana Sales de Jesus, Mirian Maia do Amaral
PDF
188-204
Narrativas digitais, design e significados: alguns entrelaçamentos
Késsia Mileny de Paulo Moura, Sérgio Roberto Kieling Franco
PDF
205-218
Design Instrucional: perspectiva didático-metodológica para integração da tecnologia na formação docente
Hiêda Claudia Barbosa Pereira
PDF
219-238
O estágio em formação de formadores no desenvolvimento curricular do curso de Pedagogia na UFMA
Sirlene Mota Pinheiro da Silva
PDF
239-251
O nível de formação dos professores da educação superior brasileira - 2010 a 2018
Chaiane de Medeiros Rosa
PDF
252-266
Parfor na Amazônia Paraense: contribuições para a qualidade da educação do município de Óbidos-PA
Liliam Aquino Oliveira, Aline da Silva Ferreira, Iamila Brito de Oliveira
PDF
267-282
Docência universitária: formação docente dos professores do curso de Comunicação Social e do PPGCOM da UFRR
Leila Adriana Baptaglin, Vilso Junior Chierentin Santi
PDF
283-298
Formação de educadores de turmas multisseriadas: a narrativa como dispositivo formativo
Selma Costa Pena, Douglas Almeida de Oliveira
PDF
299-312
Sentidos da/para a formação de professoras coordenadoras: lições da experiência
Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Keila Santos Pinto
PDF
313-324
Formação inicial na educação infantil: um estudo bibliográfico sobre as práticas dos professores
Natasha Yukari Schiavinato Nakata, Marta Regina Furlan de Oliveira, Jaqueline Delgado Paschoal
PDF
325-336
Desenvolvimento profissional docente e a formação do homo creare experimentalis
Carlos Jose Trindade da Rocha
PDF
337-349
Inclusão em educação: desafios do público-alvo da educação especial na educação profissional
Maria Leilza Pires Siqueira, Patrícia Ferreira de Andrade, Allan Rocha Damasceno
PDF
350-361
O ensino e a reforma provincial de 1845: a Instrução Pública na província do Piauí (1834-1852)
Marcelo de Sousa Neto
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362-381
Estado, capital e reforma da educação: a lei 5.692/71
Marco Antônio De Oliveira Gomes, Ítalo Ariel Zanelato, Crislaine Aparecida Pita
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382-395
Pesquisas sobre Educação em Direitos Humanos na Amazônia amapaense
Jemina de Araujo Moraes Andrade, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões
PDF
396-412
EJAI na Amazônia Paraense: ataques e resistências na luta pela educação pública e gratuita
Maria da Conceição dos Santos Costa, Maria Celeste Gomes de Farias, Darinêz de Lima Conceição
PDF
413-430
“Esse negócio de padrão é muito retrógrado”: o corpo como superfície de inúmeras interpretações
Julia da Fonseca Lopes, Dinah Quesada Beck
PDF
431-446
"O bagulho ficou sério!": representações de gênero no brega recifense
Alcidesio Oliveira da Silva Junior, Jeane Félix, Allyson Carvalho de Araújo
PDF
447-460
Entre samba e brilho: a produção dos corpos nos carnavais da Unidos da Rheingantz
Priscila Fontes Gularte, Leila Cristiane P. Finoqueto, Rodrigo Lemos Soares
PDF
461-475
Ciência, educação e sociedade: uma leitura sobre “O menino que descobriu o vento”
José Douglas Alves dos Santos, Machaia Muhammade Mualaca
PDF
476-488

Elos

Tensões e desafios de uma escola pública uruguaia em situação pandêmica: uma busca para alterar a "monocronía" e diversificar trajetórias escolares
Felipe Stevenazzi Alén, María Victoria Díaz Reyes, Juan Pablo García Lerete
PDF (Español (España))
489-504

Resenhas

Amazônias em tempos contemporâneos: entre diversidades e adversidades
Luziane Said Cometti Lélis, Dinair Leal da Hora
PDF
505-509

Ensaios

Educação especial no contexto de pandemia: reflexões sobre políticas educacionais
Alessandra Andrade Cardoso, Gustavo Diniz de Mesquita Taveira, Guilherme Pereira Stribel
PDF
510-518