REVISTA PERIFERIA, V. 11, N. 1, JAN./ABR. 2019 - Memes e Educação: práticas educativas em rede

REVISTA PERIFERIA, V. 11, N. 1 - Parte I,  JAN./ABR. 2019 -  Memes e Educação: práticas educativas em rede

Sumário

Apresentação

FICHA TÉCNICA E SUMÁRIO
Rosemary dos Santos, Felipe da Silva Ponte de Carvalho, Hector Renan da Silveira Calixto
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1-6
MEME E EDUCAÇÃO: PRÁTICAS EDUCATIVAS EM REDE
Rosemary do Santos, Felipe da Silva Ponte de Carvalho
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7-15

Número Temático

OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA
Debora Sandyla Araújo Santos
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16-32
MEMES NO FACEBOOK: LETRAMENTO CRÍTICO NA ESCOLA PÚBLICA A PARTIR DO HUMOR
Vicente de Lima-Neto, Erika Guimarães de Oliveira
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33-53
MEMES NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS: UMA PRÁTICA MULTILETRADA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A JUSTIÇA SOCIAL
Janaina da Silva Cardoso, Alessandra Cristina Bittencourt Alcântara, Ana Beatriz Simões da Matta
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54-72
LEITURA LITERÁRIA E MEMES: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA
Katrym Aline Bordinhão dos Santos
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73-87
ENSINO DE GRAMÁTICA: ANÁLISE DAS RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS DA CONJUNÇÃO EM MEMES
Ariana da Rosa Silva
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88-113
MEMES EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES PARA A LEITURA DAS MÚLTIPLAS SEMIOSES
Helena Maria Ferreira, Marco Antônio Villarta-Neder, Geanne dos Santos Cabral Coe
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114-139
A Construção De Memes Como Ferramenta De Ensino Da Língua Inglesa
Alexandre Delfino Xavier, Shirlene Bemfica de Oliveira, Evandro Luis Moreira de Souza
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140-161
OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGÓGICO NO ENSINO DE HISTÓRIA
Diego Leonardo Santana Silva
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162-178
O USO DE MEMES NAS AULAS DE HISTÓRIA
Luisa Quarti Lamarão
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179-192
MEMES DE INTERNET E EDUCAÇÃO: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA AS AULAS DE HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA
Maria Alice de Souza
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193-213
NOTAS SOBRE INCLUSÃO DIGITAL NO ESPAÇO ESCOLAR À LUZ DOS USOS DOS MEMES
Ariosvalber de Souza Oliveira
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214-230

Entrevistas

Meme, educação e interatividade: entrevista com Marco Silva
Mariano Pimentel
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231-239

Artigos

ONGs: PRÁTICA CIDADÃ OU OMISSÃO DE UM ESTADO REGULADOR?
Cíntia Borges de Almeida, Giselle Rafael de Lima
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240-259
UM OLHAR SOBRE O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO DO MC TS: A FAVELA, O FLUXO E (EST)ÉTICA DO CONSUMO
João Augusto Neves
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260-278
A CAPOEIRA E A ESCOLA: UM OLHAR ETNOGRÁFICO
Vinícius Oliveira Pereira
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279-303
PENSANDO O GRAFFITI COMO MEIO DE COMUNICAÇÃO: PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO TERRITÓRIO SIMBÓLICO-IDENTITÁRIO DA RUA
Cristiane Palma Bourguignon, Priscila Bueker Sarmento
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304-324

Resenhas

Resenha: Fava, Rui. Trabalho, educação e inteligência artificial: a era do indivíduo versátil.
Gilson Pereira dos Santos Júnior, Josevânia Dias Moreira Pereira, Simone Lucena
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325-330