Publicado: 30.10.2019

APRESENTAÇÃO

Darcilia Simões, Eleone de Assis
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.46094

Dossiê: Contribuições da Tecnologia para o Ensino de Línguas

SABERES SOBRE LEITURA EM VIDEOAULAS DE MIDIAS DIGITAIS

Katianny Kesia Mendes Negromonte Targino, Williany Miranda Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.40731

O LETRAMENTO DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES A DISTÂNCIA

Paulo Henrique Moura Lopes, Cleudene De Oliveira Aragão, Camila Miranda Machado
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.40963

GÊNEROS EM CONTEXTO DIGITAL: UM PROTÓTIPO PARA O GÊNERO VIDEORRESENHA

Flávia Thaís Alves Britto, Williany Miranda da Silva
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.41027

A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO HÍBRIDO NO ENSINO DE INGLÊS DURANTE A FORMAÇÃO DOCENTE

Helena Dos Santos Kieling, Vilson José Leffa, André Firpo Beviláqua
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.41868

A UTILIZAÇÃO DO WHATSAPP COMO FERRAMENTA MOTIVADORA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS SURDOS

Fábia Sousa Sena, Denilson Pereira Matos, Marianne Carvalho Bezerra Cavalcante
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.42302

A IMPORTÂNCIA DOS MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOCENTE: A PIRÂMIDE HOLOGRÁFICA COMO UM RECURSO DIDÁTICO

Jaqueline Fonseca Veiga, Cristiane Rosa Lopes, Luana Alves Luterman
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.42328

O ENSINO DE LÍNGUAS PELO VIÉS FUNCIONAL: OS USOS DE BUG, BUFF, LAG E NERF NOS JOGOS DIGITAIS

Michely Gomes Avelar, Déborah Magalhães de Barros
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.42390

ESTRATÉGIAS DE PERSUASÃO E ESTRUTURAÇÃO DO DISCURSO

Afrânio da Silva Garcia
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.44809

O GÊNERO PROVA OBJETIVA NO SUPORTE DIGITAL: UMA ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE LETRAS

Cristiane Magalhães, Carla Conti de Freitas
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DOI: https://doi.org/10.12957/cadsem.2019.45011