seis fragmentos para uma formação inventiva de professores, em tom menor, entre psicologia e filosofia

Résumé

O artigo faz operar a ideia de seis fragmentos para reconstruir eixos entre gênese teórica e formativa de dispositivos da formação inventiva de professores, entendida como prática e subjetivação de modos de trabalhar psicologia da educação, em tom menor, entre universidade e escola básica. Fragmento, como Maurice Blanchot apresenta, é o que antecipa um devir. O texto dá destaque especial para seis fragmentos de uma formação inventiva de professores: arte, pesquisa-intervenção tecida de modo cartográfico; análise institucional; produção de subjetividades; políticas de cognição no plural e formação inventiva de professores. Ao ampliar o grau de suportabilidade para viver uma experiência de problematização e forjar uma rede de elementos que possam ampliar este grau de suportabilidade para, também, se colocar em vulnerabilidade, uma formação inventiva de professores se ocupa em forjar modos de agir, de pensar, de escrever, de ser, de sentir, de fazer, de estudar e poder tensionar o que há na formação de professoras e de professores. Uma formação que faz vibrar, enlaçar e se abrir a dispositivos que nos equipam para a invenção de si e de mundos e o seu trabalho micropolítico. As considerações finais fazem reverberar questões sobre a formação inventiva tecida em periferia urbana do Rio de Janeiro, particularmente em suas relações entre escola básica e universidade. Presume-se então que este trabalho teve por intuito opor, às formações preestabelecidas que remetem sempre ao discurso hegemônico da educação e da psicologia, o discurso de minoria, que se faz com intercessores. Para tanto, contou com discursos fragmentários sob nomes Michel Foucault, René Lourau, Heliana Rodrigues, Virgínia Kastrup, buscando inventar uma conversa profícua entre autores que, provavelmente, sequer se conhecem na educação e na formação. Com intercessores, busca-se multiplicar ainda mais esse rumor, em tom menor, para forjar éticas de pesquisa e de formação singulares, inventivas.