necropolítica, gobierno sobre las infancias y educación del rostro
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56149Palabras clave:
infancias negras, gubernamentalidad, necropolítica, devenires menores, educación del rosto.Resumen
En este artículo discutimos la recurrencia del racismo y los prejuicios sobre la vida y las infancias negras, ante los retrocesos que han bloqueado el campo de las políticas de inclusión social y educativas. Siguiendo las investigaciones iniciadas por Foucault sobre la hipótesis del biopoder, revisamos algunos de sus intérpretes, con el objetivo de discutir los desafíos que plantea el racismo para el gobierno pedagógico de las infancias y para la educación de los rostros negros, como campo político de luchas donde la necropolítica está presente y resalta la dimensión tanatológica de la biopolítica. Para ello, repasamos algunas escenas de la historia de los dispositivos de inclusión – especialmente aquellas políticas dirigidas a poblaciones negras –, reflexionamos sobre el racismo incrustado en nuestro inconsciente histórico y discutimos cómo él afecta la educación de rostros en el país. De esta manera, problematizamos las peculiaridades del prejuicio racial brasileño y exploramos su rostro necropolítico, cuando se trata del gobierno sobre la niñez y la educación de los rostros negros. Concluimos que esta forma de gobernamentalidad y educación necesita de un movimiento de desrostificación para que podamos encontrar en el devenir que afecta a las/os niñas/os y rostros negros una clandestinidad capaz de levantarse contra las órdenes mayoritarias del hombre blanco-heterosexual-cristiano-europeo y crear procesos de subjetivación en los que se puede combinar la multiplicidad de otros devenires menores.
Citas
AGAMBEN, G. Identidade sem pessoa. In: AGAMBEN, G. Nudez. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
AZEVEDO, J. F. P. Eu, um crioulo. Série Pandemia. São Paulo: N-1 Edições, fev. 2018.
BRASIL. Programa Ética e Cidadania: construindo valores na escola e na sociedade: relações étnico-raciais e de gênero – módulo 1: Ética. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.
BROWN. W. Nas ruínas do neoliberalismo: a ascensão da política antidemocrática no Ocidente. São Paulo: Editora Filosófica Politeia, 2019.
BUTLER, J. Relatar a si mesmo: crítica da violência ética. Belo Horizonte: Autêntica, 2015.
BUTLER, J. Quadros de guerra: quando a vida é passível de luto? 3. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2017.
BUTLER, J. Vida precária: os poderes do luto e da violência. Belo Horizonte: Autêntica, 2019.
CHAMAYOU, G. A sociedade ingovernável: uma genealogia do liberalismo autoritário. São Paulo: Ubu, 2020.
COSTA, S.; WERLE, D. L. Reconhecer as diferenças: liberais, comunitaristas e as relações raciais no Brasil. Novos Estudos, n. 49, p. 169-171, nov. 1997.
DARDOT, P.; LAVAL, C. A Nova Razão do Mundo: ensaio sobre a Sociedade Neoliberal. São Paulo: Boitempo, 2016.
DEISTER, J. Mês das crianças: 24 crianças e adolescentes mortos em ações policiais no Rio em 2019. Disponível em: https://www.brasildefatorj.com.br/2019/10/16/mes-das-criancas-24-criancas-e-adolescentes-mortos-em-acoes-policiais-no-rio-em-2019. Acesso em: 11 nov. 2020.
DELEUZE, G. Crítica e Clínica. São Paulo: Editora 34, 1997.
DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. São Paulo: Editora 34, 2004.
DIAS, G. R. M.; TAVARES JÚNIOR, P. R. F. (org.). Heteroidentificação e cotas raciais: dúvidas, metodologias e procedimentos. Canoas: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS, Campus de Canoas, 2018.
ESPOSITO, R. Bios: biopolítica e filosofia. Lisboa, Portugal: Edições 70, 2010.
FOUCAULT, M. História da sexualidade: a vontade de saber. 1. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
FOUCAULT, M. Em defesa da sociedade: curso do Collège de France (1975/1976). São Paulo: Martins Fontes, 1999.
FOUCAULT, M. Os anormais: curso no Collège de France (1974-1975). 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
FRENETTE, M. Preto e branco: a importância da cor da pele. São Paulo: Publisher Brasil, 2000.
GIL, J. Caos e ritmo. Lisboa: Relógio D’Água, 2018.
GILROY, P. Entre campos: nações, cultura e fascínio da raça. São Paulo: Annablume, 2007.
LAZZARATO, M. Fascismo ou revolução? O neoliberalismo em chave estratégica. São Paulo: N-1 Edições, 2019.
LOPES, J. C. S. Os mecanismos de naturalização do racismo e do sexismo em meninas negras: memórias de assistentes sociais negras catrumanas. Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Serviço Social, 118f, 2013a.
LOPES, Jussara de Cássia. “À flor da pele”: memórias do racismo e do sexismo na infância e na adolescência de assistentes sociais negras catrumanas. Libertas: Revista da Faculdade de Serviço Social de Juiz de Fora, v. 13, n. 1, p. 161 - 192, jan./jun. 2013b.
MBEMBE, A. Crítica da razão negra. Lisboa, Portugal: Antígona, 2014.
NOGUEIRA, O. Preconceito racial de marca e preconceito racial de origem: sugestão de um quadro de referência para a interpretação do material sobre relações raciais no Brasil. São Paulo, Revista Tempo Social, 19(1), 287-308, 2006.
PEIXOTO, J. F. A. Eu, um crioulo. São Paulo: N-1 Edições, 2018.
PELBART, Peter Pál. O devir-negro do mundo. Revista CULT, n. 240, nov. 2018.
PELBART, Peter Pál. Ensaios do assombro. São Paulo: N-1 Edições, 2019.
RABINOW, P. Antropologia da razão. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 1999.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
el copyright de cada artículo pertenece a cada autor. childhood & philosophy tiene el derecho a la primera publicación. el permiso de reimprimir cualquier artículo que haya aparecido en la revista necesita de la autorización escrita del autor. en adisión a cualquier forma de reconocimiento requerido por el autor el siguiente aviso debe ser añadido a la declaración de permiso en la reimpresión (con los números apropiados a los puntos suspensivos): [título del artículo] fue publicado originalmente en la infancia y la filosofía, tomo ..., número ..., pp. ...-...
