algunas consideraciones acerca de la relación entre la literatura y la filosofía para niños

Autores/as

  • beatriz fabiana olarieta Universidade do Estado do Rio de Janeiro [UERJ]

Palabras clave:

literature, thinking, philosophy for children

Resumen

Desde su surgimiento el programa Filosofía para Niños, creado por Matthew Lipman, se vincula íntimamente con la literatura. Este artículo comienza por revisar ese vínculo y las ideas que impulsan a Lipman a centrar su propuesta en una secuencia de novelas que favorecerían el desarrollo de un pensamiento de “orden superior” en los niños. Aquí la literatura tiene El sentido de estar al servicio de la filosofía. Luego, considerando la re-formulación de la propuesta que se produce en el contexto latinoamericano, invita a repensar la naturaleza del vínculo entre literatura y filosofía al interior de esta práctica. El pensamiento es una difusa zona que ambas reconocen como su patria originaria. Hay algo en la particular configuración del lenguaje literario que mantiene un estrecho vínculo con la experiencia del pensar.

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Biografía del autor/a

beatriz fabiana olarieta, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [UERJ]

Professora em Ciencias de la Educación pela Universidad Nacional de Cuyo (Argentina). Especialista no Ensino da Filosofia - Níveis Fundamental e Médio pela Universidade de Brasília (Brasil). Mestre em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Brasil). Integrante do Núcleo de Estudos Filosóficos da Infância (NEFI).

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Publicado

2009-01-03

Cómo citar

OLARIETA, Beatriz fabiana. algunas consideraciones acerca de la relación entre la literatura y la filosofía para niños. childhood & philosophy, Rio de Janeiro, v. 4, n. 8, p. pp. 25–40, 2009. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/childhood/article/view/20525. Acesso em: 2 may. 2025.

Número

Vol. 4 Núm. 8 (2008): jul./dic.

Sección

artículos

Licencia

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