Planejamento apriorístico para a escrita argumentativa: interfaces entre a Linguística Textual, a Teoria da Argumentação da Língua e a Filosofia

Autori

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2026.97888

Abstract

Este estudo propõe refletir sobre o planejamento apriorístico, uma expressão que se relaciona ao ato de escrever, de argumentar, estabelecendo um diálogo com algumas ideias da Filosofia, mais precisamente de Immanuel Kant. A hipótese é de que a aplicação desse tipo de planejamento pode, do ponto de vista racional, auxiliar os alunos no processo e na construção de uma escrita argumentativa. Do ponto de vista teórico e metodológico, tomamos como base as leituras de Cabral (2008), Adam (2011), Charaudeau (2016), Kant (2001), Silva (2017), Marcuschi (2008), Koch; Elias (2016), Coelho (2016), Emediato (2007) e outros. O corpus analisado compreende alguns trechos de redações do ENEM 2015, que teve como tema "A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira". A escolha temática se deve em função da grande relevância social, dada a sua recorrência nos espaços midiáticos e por compreender um assunto que vem se tornando cada vez mais um problema grave: a misoginia.

Palavras-chave: Linguística Textual; Teoria da Argumentação da Língua; Filosofia; Escrita; Planejamento apriorístico

Biografie autore

Janine Maria Rocha da Silva, Doutoranda em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2000), é especialista pela Faculdade de São Bento e possui mestrado em ESTUDOS DE LINGUAGEM pela Universidade Federal Fluminense (2012). Recentemente (2015), começou a cursar o Doutorado também em ESTUDOS DA LINGUAGEM pela Universidade Federal Fluminense. Atualmente, é professora da Prefeitura Municipal de Miguel Pereira, onde exerce também a função de vice-presidente do Conselho Municipal de Educação e professora da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Além disso, possui experiência como revisora de textos ligados às áreas de Engenharia e Designer e durante muitos anos atuou como professora em cursos preparatórios militares.

Fábio André Cardoso Coelho, Universidade Federal Fluminense

Fabio André Cardoso Coelho é Professor Associado do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense. Pós-Doutor em Língua Portuguesa pela UNIFESP, sob a supervisão da Profa. Dra. Vanda Elias, Doutor em Língua Portuguesa e Mestre em Literatura Portuguesa pela UERJ. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Textual (GEPELT-UFF).

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Pubblicato

2026-04-30

Come citare

SILVA, Janine Maria Rocha da; COELHO, Fábio André Cardoso. Planejamento apriorístico para a escrita argumentativa: interfaces entre a Linguística Textual, a Teoria da Argumentação da Língua e a Filosofia. SOLETRAS, Rio de Janeiro, Brasil, n. 54, 2026. DOI: 10.12957/soletras.2026.97888. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/97888. Acesso em: 24 giu. 2026.

Fascicolo

N. 54 (2026): Justiça Social, Emoções e Decolonialidade na Formação de Professores de Línguas

Sezione

Vária

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