AS CONJUNÇÕES SOB UM PRISMA FUNCIONAL

Abstract

O estudo das conjunções, sobretudo nos ensino fundamental emédio, de uma maneira geral, tem deixado de lado uma análise calcadano contexto e no processo de interação verbal entre os indivíduospara se deter em mecanismos que não acrescentam um conhecimentomais amplo ao estudo do idioma. O que as gramáticas normativastêm feito, salvo raras exceções (MATHEUS et alii: 2003), élistar uma infinidade de conjunções vinculadas a uma construção lógico/ semântica, como se disso dependesse todo o estudo da análisedos conectivos. E quando mencionam as aplicabilidades dessas conjunções,em grande parcela das vezes, valem-se de exemplos canônicosretirados de grandes autores da Literatura ou já veiculados emoutras gramáticas. Raramente há discussões críticas acerca de certosempregos, e até mesmo a negação de outras variabilidades.