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A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA E DAS ÁGUAS, NA AMAZÔNIA PARAENSE
Claudia Maria Rodrigues Barros, Cristian Rafael Silva Souza, Maria do Socorro Dias Pinheiro
225-242
2023-03-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2023.70462
OS CORPOS DE PROFESSORAS E CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: A FORMAÇÃO E SUAS (IM)POTÊNCIAS E (FRAGMENT)AÇÕES
Michelle Dantas Ferreira, Edilane Oliveira da Silva
160-183
2020-01-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2020.45798
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS PESQUISAS EM MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Geuciane Felipe Guerim Fernandes, Caroline Subirá Pereira, Flaviane Pelloso Molina Freitas
146-164
2023-03-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2023.70489
UM CURSO EM FORMAÇÃO: CORPO, ARTE E NATUREZA – UNIRIO
Greice Duarte de Brito Silva, Adrianne Guedes, Nuelna Vieira, Michelle Dantas Ferreira
420-436
2016-07-13
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2015.23789
EDITORIAL
Adrianne Ogêda Guedes, Lívia Lage, Léa Velocina Vargas Tiriba
3
2020-01-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/riae.2020.47929
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