v. 19, n. 33 (2020)

Ensino de Literatura em contextos digitais: diálogos e conexões

2° quad.: jun. - ago. / 2020

Data da publicação: set. / 2020

Sumário

Apresentação

Apresentação
Gabriela Ribeiro Nunes, Marcela Santos Brigida
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1-2

Entrevista

O metamorfismo tecnológico em sala de aula: entrevista com o professor Alckmar Luiz dos Santos
Alckmar Luiz dos Santos, Gabriela Ribeiro Nunes, Marcela Santos Brigida
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3-26
Digital Humanities and Social Change: an Interview with Alex Gil
Alex Gil, Marcela Santos Brigida, Gabriela Ribeiro Nunes
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27-47

Dossiê

O ensino de literatura nas aulas de ELE: proposta de aplicação da literatura comparada e das TIC
Amanda Maria Elsner Matheus, Leila Shaí Del Pozo González, Danielle Josiane Winkert
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48-63
Leitores em rede: texto literário e multiletramentos nas aulas de língua materna
Juliene Kely Zanardi
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64-79

Estudos de Literatura

Mário de Andrade e a escrita epistolar
Felipe de Andrade Constancio
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80-93
Tessituras de si: transfigurações do corpo feminino e crítica feminista em Marina Colasanti
Maisa Barbosa da Silva Cordeiro
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94-107
Entre o real e o imaginário: a ficção literária como apreensão do mundo
Rui Uchoa Dornelas
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108-121
Rastros de maus tratos domésticos contra as mulheres em cantigas medievais
Luiz Paulo Labrego de Matos
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122-135
Alice no País das Maravilhas e a importância do estudo da literatura inglesa infantil no desenvolvimento do ensino-aprendizagem da criança
Ana Paula Marinho Batista Coelho, Giselda Maria Dutra Bandoli, José Ignacio Ribeiro Marinho, Joseani Adalemar Netto
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136-156
Práticas de leitura no Skoob: possíveis implicações para o ensino de literatura na escola
Marcos Scheffel, Luiz Guilherme Barbosa
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157-171
A construção da queda em Solness, o construtor, de Henrik Ibsen
Vicentonio Regis do Nascimento Silva
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172-186
Sentidos alegóricos da dialética sujeito-objeto na modernidade: o duplo em “A Caverna”, de Saramago
Mariana Vieira Cardoso, Daniel Nunes Santos
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187-201

Expediente

Expediente
 
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202-207