v. 6 n. 11 (2017): e-Mosaicos

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Publicado: 2017-05-13

CRÉDITOS

e-Mosaicos

Revista e-Mosaicos
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EDITORIAL

CONHECIMENTO, ESCOLA E CULTURA(S) - PERSPECTIVAS QUE SE ENTRELAÇAM

Andrea da Paixão Fernandes, Débora de Aguiar Lage

1
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APRESENTAÇÃO

EDIÇÃO TEMÁTICA CONHECIMENTO, ESCOLA E CULTURA(S) - APRESENTAÇÃO

Luis Paulo Cruz Borges, Paula Almeida de Castro

2 - 4
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OPINIÃO

PAKISTANI SCHOOLS: A CULTURAL STRUCTURE ANALYSIS

Jamil Ahmed Chitrali

5 - 11
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ARTIGOS

ESCOLA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PROBLEMATIZAÇÃO E INVESTIGAÇÃO SOBRE O TRABALHO DOCENTE NO PIBID

Talita da Silva Campelo

12 - 23
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COPARTICIPAÇÃO DE ALUNOS E ALUNAS NA PESQUISA: COMPARTILHAR E CRIAR SIGNIFICADOS SOBRE A ESCOLA

Carmem Lúcia Guimarães de Mattos, Walcéa Barreto Alves

24 - 41
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EXPEDIÇÃO PEDAGÓGICA E COLETIVOS DOCENTES NA AMÉRICA LATINA: OUTROS MODOS DE FORMAÇÃO

Jacqueline de Fátima dos Santos Morais

42 - 53
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DISCUSSÕES INICIAIS SOBRE LESBIANIDADES E EDUCAÇÃO ESCOLAR

Keith Daiani da Silva Braga, Arilda Ines Miranda Ribeiro, Márcio Rodrigo Vale Caetano

54 - 63
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PERSEU E MEDUSA: OS ENFRENTAMENTOS DAS PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTO DIGITAL DO PROFESSOR

Wellington de Brito Silva, Paula Almeida de Castro

64 - 72
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DES FRONTIERES DE LA COMMUNICATION: ENTRE L’ORALISME ET LA LANGUE DES SIGNES

Eduardo Gomes Onofre, Sandra Jacqueline Meza Fernández, Anna Sargsyan-Sablong

73 - 81
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RESENHA

TORNAR-SE ALUNO - IDENTIDADE E PERTENCIMENTO: PERSPECTIVAS ETNOGRÁFICAS

Caroline Diniz Nóbrega Alves

82 - 86
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