v. 1 n. 2 (2005): jul./dez.

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Publicado: 2012-02-08

editorial

boas vindas dos editores

david knowles kennedy, walter omar kohan

303-308
- PDF (English)

artigos

filosofia com crianças, entre paciência e urgência: do paradoxo ao desafio

gilles abel

309-324
- PDF (Français (Canada))
debutar em filosofia: as “angústias”

nicolas go, floriane chodat

325-358
- PDF (Français (Canada))
a experiência da infância: seu significado na proposta de "filosofia para crianças"

cristina rochetti

359-373
- PDF (Español (España))
a dignidade do futuro é inviolável. diálogo supra geracional sobre filosofia e valores na obra de g. matthews, em conversa com h. arendt e e. lévinas

barbara weber

375-394
- PDF (Deutsch)
sapere aude! pensamentos acerca da filosofia com crianças

klaus zierer

395-420
- PDF (Deutsch)
os conceitos de criança e de anormal e as práticas decorrentes de atendimento institucional no brasil: uma análise genealógica

tânia mara pedroso müller

421-444
- PDF
o pragmatismo em lipman e sua influência na américa latina

leoni maria padilha henning

445-471
- PDF
notas para uma metafísica do assombro: reflexões sobre o pragmatismo em lipman e sua influência na américa latina, de leoni henning

matthew lipman

473-510
- PDF (English)
segredos e limites nos diálogos com crianças na sala de aula: do episódio crítico à investigação social

joanna haynes

511-536
- PDF (English)
qual o significado desta xícara e daquele tubarão morto? investigação filosófica com objetos , obras de arte e artesanato

sara liptai

537-554
- PDF (English)

experiências

buscando conteúdos próprios na filosofia com crianças: a construção da subjetividade escolar

sergio andrade

555-572
- PDF (Español (España))
porque é o amor que faz compreender que somos todos iguais

pina montesarchio

573-586
- PDF (Italiano)

resenhas

presentation de l’ouvrage collectif : la philosophie pour enfants. le modele de matthew lipman en discussion (sous la direction de claudine leleux), bruxelles, de boeck, 2005, coll. « pedagogies en developpement »

jan lantier

587-590
- PDF (Français (Canada))