Vol. 1 Núm. 2 (2005): jul./dic.

Ver Vol. 1 Núm. 2 (2005): jul./dic.

Publicado: 2012-02-08

editorial

bienvenida de los editores

david knowles kennedy, walter omar kohan

303-308
- PDF (English)

artículos

filosofía con niños, entre la paciencia y la urgencia: de la paradoja al desafío

gilles abel

309-324
- PDF (Français (Canada))
debutar en filosofía: las “angustias”

nicolas go, floriane chodat

325-358
- PDF (Français (Canada))
la experiencia de la infancia: su significado en la propuesta de “filosofía para niños”

cristina rochetti

359-373
- PDF
la dignidad del futuro es inviolable. diálogo supra generacional sobre filosofía y valores en g. matthews, en conversación con h. arendt y e. lévinas

barbara weber

375-394
- PDF (Deutsch)
sapere aude! pensamientos en torno a la filosofía con niños

klaus zierer

395-420
- PDF (Deutsch)
los conceptos de niño y anormal y las prácticas que resultan de la atención institucional en brasil: un análisis genealógico

tânia mara pedroso müller

421-444
- PDF (Português (Brasil))
el pragmatismo en lipman y su influencia en américa latina

leoni maria padilha henning

445-471
- PDF (Português (Brasil))
notas para una metafísica del asombro: reflexiones sobre el pragmatismo en lipman y su influencia en américa latina, de leoni henning

matthew lipman

473-510
- PDF (English)
secretos y límites en los diálogos con los niños en el aula: desde un episodio crítico hacia la investigación social

joanna haynes

511-536
- PDF (English)
¿qué significan esta taza y aquel tiburón muerto? investigación filosófica con objetos, obras de arte y artesanías

sara liptai

537-554
- PDF (English)

experiencias

buscando contenidos propios en la filosofía con niños: la construcción de la subjetividad escolar

sergio andrade

555-572
- PDF
por qué el amor hace comprender que somos todos iguales

pina montesarchio

573-586
- PDF (Italiano)

reseñas

presentation de l’ouvrage collectif : la philosophie pour enfants. le modele de matthew lipman en discussion (sous la direction de claudine leleux), bruxelles, de boeck, 2005, coll. « pedagogies en developpement »

jan lantier

587-590
- PDF (Français (Canada))