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57 elementos encontrados.
introduciendo la discusión filosófica en su aula: un ejemplo de comunidad de investigación en una escuela primaria griega
ourania maria ventista, marita paparoussi
611-629
2016-08-19
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.24994
investigación socrática para todas las edades
christopher phillips
131-151
2012-06-10
edad de los alumnos y praxis filosófica: dos factores que influencian el desarrollo del pensamiento crítico de los niños
marie-france daniel, mathieu gagnon
105-130
2012-06-10
aprender la fragilidad. meditación filosófica sobre una excepción existencial
fernando bárcena
11-31
2012-06-22
el niño, la literatura, y la filosofía
edwige chirouter
377-393
2015-12-02
la escuela y el futuro de la scholé: un diálogo preliminar
walter omar kohan, david knowles kennedy
199-216
2014-07-29
entrevistas recientes con estudiosos y practicantes de la filosofía para niños (fpn)
saeed naji
153-170
2013-08-22
individuación por el juego libre de la experiencia. del concepto metafísico-educacional de nietzsche al concepto socio-político-educacional de john dewey
eva marsal
pp. 103-115
2009-06-28
una aproximación filosófica al amor
karin murris
pp. 5-30
2009-06-29
el tiempo del filosofar en la escuela: infancia y juego del pensar
arianne hecker, maría silvia rebagliati, maría silvia rebagliati
p. 383-401
2010-02-02
entre la diversidad y la disciplina. un análisis del programa “bolsa integrada”
maria carolina da silva
341-361
2011-11-20
los dibujos de niños como expresiones de una "narrativa filosofante". conceptos de muerte. una comparación entre niños de escuelas de enseñanza fundamental de alemania y japón
eva marsal, takara dobashi
251-269
2011-11-20
una experiencia de la mirada infante: filosofía en la universidad, filosofía en las escuelas
laura de la fuente, laura morales, andrea quiroga
pp. 113-123
2009-01-03
cómo los estudiantes entienden el arte: un cambio en los niños a través de la filosofía
marina santi
pp. 19-33
2010-04-23
niños pequeños discuten el conflicto
david knowles kennedy
pp. 127-182
2012-01-03
la problemática del coloquio: prácticas de discusión desde la perspectiva filosófica en la escuela primaria y secundaria: retos e especificidades
michel tozzi
201-234
2012-02-08
enseñar pensamiento crítico y habilidades meta-cognitivas a través de la investigación filosófica. informes de un practicante sobre experimentos en el aula.
emma worley, peter worley
01-34
2019-12-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2019.46229
la filosofía para niños en arabia saudí y su impacto en las habilidades no cognitivas
emad abbas alzahrani, abdullah almutairi
01-24
2023-11-25
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.75190
al final, nuestro futuro es lo que va a ser cambiado: investigar sobre el medio ambiente con libertad y responsabilidad
grace clare lockrobin
01 - 29
2023-05-14
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2023.70406
campamento filosófico: experiencia lúdica de pensamiento con la infancia
wilson orlando ladino quiroz, erika viviana castellanos murcia
01 - 20
2022-10-23
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2022.67275
¿qué podemos en el encuentro con la infancia? una invitación a una mirada heterotópica
letícia de lima borges, eliana da costa pereira de menezes
01 - 28
2021-12-27
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.62845
fabulate ergo sum: la creación, el currículum y el cuidado con la vida
steferson zanoni roseiro
01 - 25
2021-06-30
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56906
supervivencia de la infancia sordana en una Sociedad centrada en el lenguaje oral: el caso covid-19 y la viralización de libras
vanessa regina de oliveira martins
01 - 26
2021-05-31
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.56076
¿hay una forma de ciudadanía específica de la filosofía para niños?
clarisse leseigneur
01 - 18
2021-02-28
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2021.55786
injusticia hermenéutica y subcontratación de trabajo doméstico de niñas
dominic effiong abakedi, emmanuel kelechi iwuagwu, mary julius egbai
01 - 24
2020-12-06
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2020.53130
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