COMO AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A ARGUMENTAÇÃO INFANTIL

Authors

  • Daniele Pontes Passos Universidade Estadual Vale do Acaraú
  • Márcia Rejane Alves Rodrigues Universidade Estadual Vale do Acaraú
  • Maria Neuma Freire Araújo Universidade Estadual Vale do Acaraú
  • Patrícia Andrade Universidade Estadual Vale do Acaraú

DOI:

https://doi.org/10.12957/soletras.2008.4891

Abstract

Este artigo tenta demonstrar aspectos e processos de ocorrênciasda argumentação infantil, no âmbito da Psicologia do Desenvolvimentoe da Psicolingüística, apresentando fatos importantes sobre o históricode estudos da argumentação na linguagem infantil.A partir do século XX, começaram os estudos sobre a linguageminfantil e a lingüística ainda não havia adotado métodos e nem um objetoprincipal de estudo, existindo aí uma mistura de estudos sobre a comunicaçãolingüística.

Downloads

Issue

No. 15 (2008): Janeiro-Junho (SUPLEMENTO)

Section

Artigos Originais

License

The approval of the article implies the immediate and free transfer of the publication rights in this journal. The author (s) authorize the Postgraduate Program in Literature and Linguistics (PPLIN) to reproduce it and publish it in Revista SOLETRAS, understanding the terms "reproduction" and "publication" in accordance with Definition of article 5 of Law 9610/98. The author (s) will continue to own the copyright for subsequent publications. The article can be accessed by the world wide web (http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/soletras), being allowed, free of charge, the consultation and the reproduction of copy of the article for own use. Cases of plagiarism or any illegalities in the submitted texts are the sole responsibility of their authors.