Vol. 2 No. 1 (2016): ARTES DE SER PROFESSOR: PRÁTICAS, CRIAÇÕES E FORMAÇÕES

• EXPEDIENTE

  1-2

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24887

• EDITORIAL

  Rafael Ferreira de Souza, Carmen Sanches Sampaio, Rosimeri de Oliveira Dias, Valter Filé

  3

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24886

Relatos de experiências

• SURDEZ E OUTROS COMPROMETIMENTOS? UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DIFERENÇA

  Camila Machado de Lima

  139-146

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.16191

• TECENDO HISTÓRIAS: LITERATURA E EXPRESSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

  Izabel Cristina Costa de Faria, Bianca De Fátima Fonseca Pantoja, Soraia de Almeida

  147-155

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.14329

Resenhas

• POR QUE PRECISAMOS MULTIPLICAR INICIATIVAS DE VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOS PROFESSORXS? RESENHA DE “… CURRÍCULOS EM REDES”, ORGANIZADO POR CARLOS EDUARDO FERRAÇO, PARA OS LEITORES DA RIAE

  Maria Luiza Süssekind

  156-161

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24882

Artigos

• JUVENTUDE E CULTURA SURDA

  Ana Regina e Souza Campello

  104-115

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24888

• ROTEIROS DE OBSERVAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS NO CURSO DE PEDAGOGIA

  Silvina Julia Fernández

  116-138

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24884

Dossiê temático

• O DOCENTE-PESQUISADOR: A INVESTIGAÇÃO-AÇÃO COMO UMA FORMA VÁLIDA DE GERAÇÃO DE CONHECIMENTOS

  Gary Anderson, Kathryn Herr

  4-24

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.21236

• NOS CAMINHOS COM OS DOCENTES E AS CRIANÇAS DA BAIXADA FLUMINENSE: FORMAÇÃO, RESPONSABILIDADE E RESPONSIVIDADE

  Elizabeth Orofino Lucio

  25-42

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24881

• DA PALAVRA DO OUTRO À PALAVRA PRÓPRIA: CONVITE À AUTORIA DE PROFESSORAS

  Maria Francisca Mendes

  43-57

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24883

• ENTRE HISTÓRIAS E NARRATIVAS DOCENTES: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS (COM)PARTILHADAS

  Sandro Tiago Figueira

  58-72

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.14255

• AS CRIANÇAS E SEUS TANTOS MODOS DE SER E ESTAR NO MUNDO: DESAFIOS QUE ENVOLVEM A PRODUÇÃO DE REGISTROS DE DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Heloisa Josiele Santos CARREIRO

  73-88

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.24885

• ENSINO DE HISTÓRIA, DIVERSIDADE CULTURAL E LEI 10.639/03

  Acácia Regina Pereira

  89-103

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.12957/riae.2016.16801