EDUCAÇÃO DE ADULTOS (EJA): Capital Cultural e Percepções sobre a escola na Amazônia Amapaense

Autores

  • Adalberto Carvalho Ribeiro Universidade Federal do Amapá
  • Sirliane da Costa Viana Universidade Federal do Amapá/UNIFAP.
  • Aldenise da Silva Rodrigues Universidade Federal do Amapá

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2017.27304

Palavras-chave:

Capital Cultural. Educação de Jovens e Adultos. Percepção.

Resumo

RESUMO

O objetivo é analisar o contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA) sob o olhar do aluno, a partir de suas percepções de escola e das dificuldades de aprendizagem analisando suas vivências e trajetórias de vida.  Diálogos com os autores Oliveira; Lima e Pinto (2012), Carvalho (2015) e Carbone (2013), entre outros. Categorias conceituais como percepção, capital cultural e camadas populares foram centrais. A abordagem foi quali-quantitativa com análise de conteúdo e estatística. 70 alunos da EJA de uma escola pública foram os investigados. Dados apontam para alunos que veem na escola o melhor caminho para ascensão profissional; trajetórias escolares e dificuldades financeiras contribuíram a entrada nessa modalidade de ensino. Acreditam que vão cursar o ensino superior.

Palavras-chave: Capital Cultural. Educação de Jovens e Adultos. Percepção.

Biografia do Autor

Adalberto Carvalho Ribeiro, Universidade Federal do Amapá

Professor  de Sociologia da Educação na Universidade Federal do Amapá, pesquisador e doutor em Ciências: desenvolvimento socioambiental pelo Núcleo de Altos Estudos Amazônicos/NAEA/UFPA.

Sirliane da Costa Viana, Universidade Federal do Amapá/UNIFAP.

Professora, pesquisadora e Mestre em Políticas Públicas pela UNIFAP. Leciona as disciplinas Educação de Jovens e Adultos e Movimentos Sociais e Educação.

Aldenise da Silva Rodrigues, Universidade Federal do Amapá

Geógrafa e Especialista em Política Educacional pela Universidade Federal do Amapá/UNIFAP.

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Publicado

24-09-2017

Como Citar

RIBEIRO, Adalberto Carvalho; VIANA, Sirliane da Costa; RODRIGUES, Aldenise da Silva. EDUCAÇÃO DE ADULTOS (EJA): Capital Cultural e Percepções sobre a escola na Amazônia Amapaense. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 18, n. 51, p. 189–209, 2017. DOI: 10.12957/teias.2017.27304. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/27304. Acesso em: 8 dez. 2024.

Edição

v. 18 n. 51 (2017): MICROPOLÍTICA, DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO

Seção

Artigos de Demanda Contínua

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