CONTAR FILMES E/OU AUDIODESCREVER – REFLETINDO SOBRE O ACESSO A FILMES PARA JOVENS CEGOS

Autores

  • Margareth Olegário
  • Adriana Hoffmann Fernandes

DOI:

https://doi.org/10.12957/teias.2016.24579

Palavras-chave:

Filmes, narrativas, jovens cegos, áudiodescrição

Resumo

O artigo traz uma reflexão oriunda de pesquisa realizada com jovens que não vêem. Refletiremos acerca do acesso aos filmes para estes jovens e faremos uma reflexão acerca do narrar filmes e/ou áudio-descreve-los para perceber as diferenças das duas formas de acesso aos filmes e materiais audiovisuais pelos sujeitos nao-videntes. Para tal, traremos algumas falas dos jovens sobre sua experiência com o contar e com a áudio-descriçao e discutiremos a conceituação de áudio-descrição a partir de autores que estudam essa forma de acesso ao conteúdo visual dos filmes. Pensaremos sobre o consumo, a experiência desses jovens e apresentaremos algumas pesquisas e leis acerca da audiodescriçao e suas politicas. Tratar desse tema é sempre um desafio devido a pouca pesquisa na área.

Biografia do Autor

Margareth Olegário

Mestrado em Educação – PPGEDU UNIRIO – 2015, Docente no Instituto Benjamin Constant (IBC).

Adriana Hoffmann Fernandes

Doutorado em Educação – PROPED/UERJ – 2009, Docente da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO).

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Publicado

22-02-2016

Como Citar

OLEGÁRIO, Margareth; FERNANDES, Adriana Hoffmann. CONTAR FILMES E/OU AUDIODESCREVER – REFLETINDO SOBRE O ACESSO A FILMES PARA JOVENS CEGOS. Revista Teias, Rio de Janeiro, v. 17, n. 44, p. 51–66, 2016. DOI: 10.12957/teias.2016.24579. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/24579. Acesso em: 12 jan. 2025.

Edição

v. 17 n. 44 (2016): Cinema e Educação em Debate

Seção

Em Pauta

Licença

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