O DISCURSO PEDAGÓGICO NA PRÁTICA DA CAPOEIRA

Resumo

Neste trabalho procuramos fazer algumas considerações sobre o discurso pedagógico desenvolvido a partir de reflexões sobre a prática da Capoeira e seus praticantes. Para compor este trabalho, a metodologia aplicada foi do tipo qualitativa, com base na revisão de literatura. A partir daí abordamos a varias formas de discursos e o conceito de discurso pedagógico em Orlandi (2006). Analisamos especificamente três discursos que em nossa concepção circulam não só o mundo da capoeiragem, mas também transita facilmente pelo mundo da academia, ou seja, o discurso que “o capoeira não cai, escorrega”, o discurso que a Capoeira é uma pratica dialógica, “um jogo de perguntas e respostas” e o discurso sobre as possibilidades de “ensino da prática da Capoeira”. Palavras-chave: discurso pedagógico, Capoeira, educação.