n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO

Os artigos abordam temas relacionados à área de Letras com abordagens nos estudos literários; nos estudos linguísticos e discursivos; no ensino de línguas e literaturas. Pesquisas desenvolvidas a partir de diferentes perspectivas teóricas estão presentes.

Organização do dossiê: Marcia Lisbôa Costa de Oliveira, Maria Betânia Almeida Pereira e Andréa Rodrigues.

1º sem.: jan.-jun. 2017.
Data da publicação: 12 dez. 2017.

Publicado: 2017-12-22

APRESENTAÇÃO

LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO

Maria Betânia Almeida Pereira, Andréa Rodrigues, Marcia Lisbôa Costa de Oliveira
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31950

Artigos

GEORGES DUHAMEL E A CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA COM SUAS MEMÓRIAS IMAGINÁRIAS / Georges Duhamel and the construction of the narrative with his imaginary memories

Daniela Mantarro Callipo, Mariana Mansano Casoni
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31608
GOL – REALIZANDO DESEJOS DE CONSUMO, UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A “LIBERDADE” E O “QUERER” / Gol – Accomplishing consumer’s wishes, a discursive analysis on “freedom” and “desires”

Luciano Luiz Araújo, Daniela Botti Rosa Correio
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31628
A FORMA DIFÍCIL OU DA ARTEPENSAMENTO EM AMADEO, DE MÁRIO CLÁUDIO / The difficult form or on artthought in Amadeo, by Mário Cláudio

Lúcia Melo Souza
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31625
BERNARDO GUIMARÃES, PARA ALÉM DA ESCRAVA ISAURA / Bernardo Guimarães: beyond A Escrava Isaura

Luana Batista de Souza
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31626
OS VESTÍGIOS DA BIOGRAFIA EM O ATENEU, DE RAUL POMPEIA: AS MARCAS DE UM “PACTO AUTOBIOGRÁFICO” / Raul Pompeia biography vestiges in O Ateneu: marks of an !Autobiographical pact"

Weslei Roberto Candido, Gabriela de Castro Pereira
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31624
REFERENCIAÇÃO: INSTABILIDADE E INTERAÇÃO / Reference, instability and interaction

Iran Nascimento Pitthan
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31627
ENSINO DAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO ESTRATÉGIAS DE LEITURA / Teaching Portuguese literature as reading strategies

Norma Sueli Rosa Lima
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DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31630

RESENHAS

O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me"

Maria Betânia Pereira
- PDF
DOI: https://doi.org/10.12957/pr.2017.31632

n. 10 (2017): LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO

APRESENTAÇÃO

LITERATURA, LINGUAGEM, ENSINO

Artigos

GEORGES DUHAMEL E A CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA COM SUAS MEMÓRIAS IMAGINÁRIAS / Georges Duhamel and the construction of the narrative with his imaginary memories

GOL – REALIZANDO DESEJOS DE CONSUMO, UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A “LIBERDADE” E O “QUERER” / Gol – Accomplishing consumer’s wishes, a discursive analysis on “freedom” and “desires”

A FORMA DIFÍCIL OU DA ARTEPENSAMENTO EM AMADEO, DE MÁRIO CLÁUDIO / The difficult form or on artthought in Amadeo, by Mário Cláudio

BERNARDO GUIMARÃES, PARA ALÉM DA ESCRAVA ISAURA / Bernardo Guimarães: beyond A Escrava Isaura

OS VESTÍGIOS DA BIOGRAFIA EM O ATENEU, DE RAUL POMPEIA: AS MARCAS DE UM “PACTO AUTOBIOGRÁFICO” / Raul Pompeia biography vestiges in O Ateneu: marks of an !Autobiographical pact"

REFERENCIAÇÃO: INSTABILIDADE E INTERAÇÃO / Reference, instability and interaction

ENSINO DAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA COMO ESTRATÉGIAS DE LEITURA / Teaching Portuguese literature as reading strategies

RESENHAS

O DIREITO AO GRITO EM “NUNCA ME SONHARAM” / The right to scream in "They never dreamed me"

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