[2] Aprendendo com as diferenças

Experiência de um estagiário sobre educação inclusiva e o espaço de PCD’s na escola

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/hne.2023.80569

Resumen

Este texto es el resultado de un extenso informe producido para la disciplina de Pasantía Supervisada III en Geografía y adaptado para resaltar untema de investigación desde la perspectiva de lo narrado, preservando la identidad de los involucrados. Contiene un informe sobre la pasantía en una escuela secundaria, que describe la política de inclusión de una escuela pública en Rio de Janeiro, y un breve análisis teórico sobre la inclusión de PCD en el ambiente escolar hoy y el papel de la escuela frente a la educación inclusiva.

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Biografía del autor/a

Kalel Pessanha, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da UERJ

Graduando de licenciatura em geografia pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
da UERJ.

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Publicado

2023-12-06

Cómo citar

PESSANHA, Kalel. [2] Aprendendo com as diferenças: Experiência de um estagiário sobre educação inclusiva e o espaço de PCD’s na escola. História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF, Rio de Janeiro, v. 12, n. 2, p. 80–89, 2023. DOI: 10.12957/hne.2023.80569. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/niesbf/article/view/80569. Acesso em: 10 may. 2025.

Número

Vol. 12 Núm. 2 (2023): Vigésima segunda edição. N.2- Dossiê Cadernos de Estágio Supervisionado em Geografia na FEBF/UERJ - 2022

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2023 Kalel Pessanha

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