Sobre la revista

História, Natureza e Espaço é a Revista Eletrônica do Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Espaço da Baixada Fluminense (NIESBF), que tem como foco publicações que contemplem aspectos referentes às diferentes linhas de pesquisa que compõem o Núcleo: A (re)produção do espaço urbano e as transformações das cidades; Espaço conservado: História, meio-ambiente e saúde; Estudo da dinâmica e qualidade ambiental da Baixada Fluminense; Políticas públicas, Trabalho, História e Educação; A pesquisa e o Ensino de Geografia nos espaços periféricos: dilemas e desafios.

e-ISSN: 2317-8361 | Ano de criação: 2012 | Área do conhecimento: Geografia Humana | Qualis: B1 (Geografia, 2021-2024).  E-mail: revistahneniesbf@gmail.com. Clique no ícone ao lado para acessar o perfil da História, Natureza e Espaço no Instagram:   

Número actual

Vol. 15 Núm. 1 (2026): Janeiro/Dezembro
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A partir de 2026, a Revista História, Natureza e Espaço adotou a periodicidade anual para a publicação de artigos, resenhas, notas e relatos de experiência. Deste modo, haverá uma edição por ano, na modalidade de publicação continuada.

Publicado: 2026-04-08

Artigos

  • CUESTIONES ÉTNICO-RACIALES Y FORMACIÓN DE DOCENTES DE GEOGRAFÍA

    Fernando José Primo do Nascimento, Lavínia de Sousa Almeida Mendes, Gustavo Geovane Martins da Silva
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.97994

  • La CATEGORÍA GEOGRÁFICA DEL LUGAR EN LA LUCHA ANTIRRACISTA COLONIALISMO Y LA VIOLENCIA DE LA BLANQUITUD

    Aline Alves Bittencourt
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.97995

  • HERENCIAS AFRICANAS Y ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA UNA PROPUESTA PARA HACER FRENTE AL RACISMO RELIGIOSO EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

    Alexia de Almeida Ramos, Marcela do Nascimento Padilha
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98000

  • LA CARTOGRAFÍA SOCIAL COMO ENFOQUE PRÁCTICO-PEDAGÓGICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN CUITÉ, BRASIL

    Francisco Wagner da Silva Macêdo, Débora Coelho Moura
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98002

  • MAPAS MENTALES Y MIGRACIÓN UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA A PARTIR DE LA MEDIACIÓN HISTÓRICO-CULTURAL

    Gustavo Geovane Martins da Silva, Lavínia de Sousa Almeida Mendes, Fernando José Primo do Nascimento
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98003

  • El uso de las redes sociales como herramientas de divulgación científica en la enseñanza de Geografía de la Población

    Tiago Mendonça Esteves, Nicole das Neves Vieira, João Carlos Carvalhaes dos Santos Monteiro, José Robaine Bezerra
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98004

  • Geografía y deporte en la formación docente propuesta de minicurso para licenciandos en Geografía

    João Lucas Soares Silva, Leandro Luís Lino dos Santos, Lucas Nascimento de Mattos
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98007

  • ¿QUÉ HINCHADA ES ESTA? EL ACTO DE ALENTAR COMO ELEMENTO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

    João Vitor Cardoso Sudário, Rafael Freitas Bezerra
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98008

  • El fútbol como herramienta pedagógica en la enseñanza de la Geografía Escolar

    Rodrigo Accioli Almeida, Emanoel Carlos Daflon da Silva, Jonathan Ferreira, Natália Morena Lage Silva
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98009

  • Diálogo entre escuela, territorio y patrimonio experiencias educativas en Itaipú

    Ana Paula Teixeira de Mello, Leonardo Freire Marino
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98011

  • Fragmentos del Cotidiano Geografía de los Afectos en Tiempos de Pandemia

    Vinícius Hozana
    DOI: https://doi.org/10.12957/hne.2026.98012

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Sobre a Revista

História, Natureza e Espaço é a Revista Eletrônica do Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Espaço da Baixada Fluminense (NIESBF), que tem como foco publicações que contemplem aspectos referentes às diferentes linhas de pesquisa que compõem o Núcleo: A (re)produção do espaço urbano e as transformações das cidades; Espaço conservado: História, meio-ambiente e saúde; Estudo da dinâmica e qualidade ambiental da Baixada Fluminense; Políticas públicas, Trabalho, História e Educação; A pesquisa e o Ensino de Geografia nos espaços periféricos: dilemas e desafios.

e-ISSN: 2317-8361 | Ano de criação: 2012 | Área do conhecimento: Geografia Humana | Qualis: B1 (Geografia, 2017-2020). Clique no ícone ao lado para acessar o perfil da História, Natureza e Espaço no Instagram:   

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Revista NIESBF, vinculada ao curso de Geografia da UERJ-FEBF