[2] Aprendendo com as diferenças

Experiência de um estagiário sobre educação inclusiva e o espaço de PCD’s na escola

Authors

DOI:

https://doi.org/10.12957/hne.2023.80569

Abstract

This text is the result of an extensive report produced for the discipline of Supervised Internship III in Geography and adapted to highlight a research theme from the perspective of what was narrated, preserving the identity of those involved. It contains a report on the internship in High School that describes the inclusion policy of a public school in Rio de Janeiro, and a brief theoretical analysis on the inclusion of PWDs (persons with disabilities) in the school environment today and the role of the school in the face of inclusive education.

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Author Biography

Kalel Pessanha, Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da UERJ

Graduando de licenciatura em geografia pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
da UERJ.

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Published

2023-12-06

How to Cite

PESSANHA, Kalel. [2] Aprendendo com as diferenças: Experiência de um estagiário sobre educação inclusiva e o espaço de PCD’s na escola. História, Natureza e Espaço - Revista Eletrônica do Grupo de Pesquisa NIESBF, Rio de Janeiro, v. 12, n. 2, p. 80–89, 2023. DOI: 10.12957/hne.2023.80569. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/niesbf/article/view/80569. Acesso em: 9 may. 2025.

Issue

Vol. 12 No. 2 (2023): Vigésima segunda edição. N.2- Dossiê Cadernos de Estágio Supervisionado em Geografia na FEBF/UERJ - 2022

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