[2] A cultura dos “corpos dóceis” na escola

reflexão de uma prática que pode resultar na repulsão discente do ambiente escolar.

Resumen

La pasantía supervisada es de suma importancia en la formación docente y no puede ser vista sólo como una etapa que conforma la graduación, sino como un proceso fuerte de esa construcción, con la intención de experimentar con la vida cotidiana en el aula y las experiencias escolares. En el espacio escolar, podemos identificar y practicar de manera efectiva las teorías académicas aprendidas, además de despertar la reflexión sobre su propia práctica y aprendizaje. Es hora de profundizar y comprender cómo funciona la relación docente-alumno, el funcionamiento de esta dinámica, también el rol de la escuela, cómo trata a los diferentes alumnos que tienen individualidades y ven en esa estructura una fuente de formación. Este texto, basado en la observancia de una rutina escolar, guiada por la obra “Disciplinar y Castigar” del filósofo francés Michel Foucault, pretende reflexionar sobre cómo los estudiantes son constantemente controlados, buscando la obstinada “obediencia” de cuerpos que no son orgánicamente dócil.