n. 3 (2003): Janeiro-Julho

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Publicado: 2016-02-04

EDITORIAL

EDITORIAL

Luciana Castro

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ARTIGOS

Sobre a formação continuada de professores: algumas reflexões sobre o desafio de romper com os modelos padronizados

Sonia Regina Mendes

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Reflexões sobre a educação continuada de professores: missão a ser definida pela universidade

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira

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Competências, formação continuada e o ensino de línguas

Flora Simonetti Coelho, Maria Aparecida Cardoso Santos

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Formação continuada e profissionalização da docência

Maria Luiza de Souza Andrade, Maria Cristina Corais

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Formação continuada de professores: tramas da extensão em projetos de reformulação curricular

Jane Paiva

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Internet e educação a distância nas Instituições de Ensino Superior do Brasil: impasses e alternativas de democratização das conquistas sociais da produção do conhecimento

Hindenburgo Francisco Pires

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RELATOS DE EXPERIÊNCIA

A prática pedagógica da leitura: tecendo os caminhos do ensino, da pesquisa e da extensão

Maria Cristina Lírio Gurgel

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Extensão universitária e ensino de língua estrangeira: aproximações entre formação e formação continuada de docentes

Maria Del Carmen F. González Daher, Vero Lucia de Albuquerque Sant'Anna

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História e fotografia: uma pedagogia do olhar

Luís Reznick, Márcia de Almeida Gonçalves

77
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Pigmentos de flores como indicadores de pH

Luiz Cláudio de Santa Maria, Ramon Rabello Moreira

87
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ENTREVISTA

A universidade e a formação de professores

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