v. 28 n. 28 (2017): CADERNO SEMINAL DIGITAL (JUL-DEZ/2017)

Dossiê - Discutir, relatar, sugerir teorias, métodos, técnicas e práticas colaborativas na aprendizagem de línguas

• APRESENTAÇÃO

  Darcilia Simões, Francisco José Quaresma de Figueiredo

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• APRENDIZAGEM DE LIBRAS E PORTUGUÊS EM CONTEXTO DE TANDEM: UM ESTUDO REALIZADO COM UMA ALUNA SURDA E UMA OUVINTE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

  Quintino Martins de Oliveira, Francisco José Quaresma de Figueiredo

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• REDES DE RELACIONAMENTO E A BUSCA DE AFETIVIDADE INSTANTÂNEA: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA

  Roseli Lourdes Gomes

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• CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRÁTICA DA LEITURA E DA ESCRITA

  Márcia da Gama Silva Felipe

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• O VERBAL E O NÃO-VERBAL, O DITO PELO NÃO DITO: A PALAVRA E SUA(S) SIGNIFICAÇÃO(ÕES) NO JORNAL CARIOCA MEIA HORA DE NOTÍCIAS

  Jefferson Evaristo do N. Silva, Fábio André C. Coelho

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• ATLAS TOPONÍMICO DO ESTADO DO MARANHÃO: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE DA MACROTOPONÍMIA

  Maria Célia Dias de Castro

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• GRAMÁTICA EM PROVAS DE CONCURSOS PÚBLICOS: QUO VADIS?

  Rosane Reis Oliveira, Pablo Jamilk Flores, Denis Rogério Romagnoli

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• VIAGEM A SÃO SARUÊ: O TEMA DA TERRA EM PERSPECTIVA SEMIÓTICO-ESTILÍSTICA E DIALÓGICA

  Morgana Ribeiro dos Santos

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• A POTÊNCIA EPISTEMOLÓGICA DO PROVÉRBIO: UM NOVO LOCAL DE ENUNCIAÇÃO

  Lívia Maria Costa Sousa

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• ENSINANDO INGLÊS COM CORPORA PARA PROFISSIONAIS DA ÁREA DE PUBLICIDADE

  Cristina Mayer Acunzo

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• GEORGE EGERTON’S "VIRGIN SOIL": TWO CENTURIES IN ONE SHORT STORY

  Suzan Martins Figueirêdo

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• O USO DE CORPUS ESPECIALIZADO NO ENSINO PÚBLICO DE LÍNGUA INGLESA

  Maria Carolina Zuppardi

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