A RELEVÂNCIA DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: EXEMPLOS DE EXPERIÊNCIAS NO COLÉGIO PEDRO II
DOI:
https://doi.org/10.12957/e-mosaicos.2014.14365Resumo
DOI: 10.12957/e-mosaicos.2014.14365
Este artigo se refere a experiências pedagógicas consideradas bem sucedidas pelo autor em aulas de Sociologia no Colégio Pedro II, Campus Tijuca II, entre os anos de 2011 e 2013. Mostramos que no CPII esta disciplina é oferecida desde o ensino fundamental e possui um currículo estruturado. Além disso, o fato de possuir um departamento atuante permite que a matéria seja bem desenvolvida do ponto de vista pedagógico. Foi nesse sentido que alguns recursos didáticos foram elaborados ou adaptados pelo autor, visando despertar o interesse dos alunos em relação aos temas, conceitos e teorias trabalhados nas aulas, desenvolvendo uma Sociologia crítica e, ao mesmo tempo, atraente. Com esses exemplos, procura-se refletir sobre fontes de interesse dos alunos por uma educação em tempos de tecnologia exacerbada, sem deixarmos de lado a importância da leitura, da escrita, da interpretação crítica e da construção de pontos de vista com base nos princípios da cidadania.
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