the lesson
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.96276Palavras-chave:
ficção, violência discursiva, opressão, controleResumo
O seguinte texto é um trabalho de ficção submetido como resposta à chamada para publicação no dossiê “racismo, colonialismo e filosofia para/com crianças: praxis em contextos não-ideais”. Supostamente escrito pelo filósofo anglófono A. M. Moskovitz (com uma nota introdutória de Susan Lang), a história descreve a experiência do autor em um programa de divulgação filosófica em sua infância. Um desconhecido visita uma sala de aula e exerce formas brancas de violência discursiva sobre as crianças com o objetivo percebido de opressão e control. O texto é seguido por “meditações desconfortáveis”, destinadas a estimular a reflexão e o debate.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Downloads
Publicado
2026-02-28
Edição
Seção
dossier: "racismo, colonialismo e filosofia para / com crianças: praxis em contextos não ideias."
Licença
Copyright (c) 2026 adam ferner

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License. os direitos autorais de cada artigo publicado na childhood & philosophy pertencem ao(s) seu(s) autor(es). childhood & philosophy tem o direito da primeira publicação. a seguinte indicação deve ser adicionada à reimpressão do artigo depois de sua primeira publicação em childhood & philosophy (com os números apropriados substituindo as elipses): [título do artigo] foi originalmente publicado em childhood & philosophy, volume ..., número ..., pp. ...-...
