the lesson

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.96276

Palabras clave:

ficción, violencia discursiva, opresión, control

Resumen

El siguiente texto es una obra de ficción, presentada en respuesta a la convocatoria de artículos para este dossier sobre “Racismo, colonialismo y filosofía para/con niñas y niños: praxis en contextos no ideales”. Supuestamente escrita por el filósofo angloparlante A.M. Moskovitz (con una nota introductoria de Susan Lang), la historia describe la experiencia infantil de la autora en un programa de divulgación filosófica. Un desconocido visita un aula y ejerce formas blancas de violencia discursiva sobre niñas y niños con el objetivo percibido de opresión y control. La presentación va seguida de «meditaciones incómodas» destinadas a estimular la reflexión y el debate.

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Biografía del autor/a

adam ferner, Independent Scholar

A.M. Moskovitz and Susan K. Lang are pseudonyms of the writer and researcher, Adam Ferner, who lives and works in London. He has written and co-authored several books including Think Differently (2018), Notes from the Crawl Room (Bloomsbury 2021), How to Disagree (with Darren Chetty, 2019), The Philosophers’ Library (with Chris Meyns, 2021), Unhappy Families (Acumen, 2024).

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Publicado

2026-02-28

Número

Vol. 22 (2026)

Sección

dossier: "racismo, colonialismo y filosofía para/con niñas y niños: praxis en contextos no ideales."

Licencia

Derechos de autor 2026 adam ferner

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