el elefante en la habitación: libros ilustrados, filosofía para niños y racismo

Resumen

Mientras que el racismo es a menudo invocado como prueba de la necesidad urgente de Filosofía para Niños, hay muy poco en la literatura actual que aborde el tema. Sobre la base de la Teoría Crítica de la Raza (CRT) y el campo relacionado de Estudios Críticos de Blancura (CWS), se argumenta que el racismo está profundamente arraigado culturalmente en la sociedad, y es mejor entendido en el contexto de la "blancura". A partir de un análisis de dos libros ilustrados desde una perspectiva de la CRT, libros que se han recomendado como puntos de partida para la investigación filosófica del multiculturalismo, el racismo y la diversidad - Elmer y Tusk Tusk de David McKee, sostengo que, si bien se considera usualmente que el uso de historias con animales ofrece a los niños una cómoda distancia de temas emocionalmente desafiantes, esto tiene el efecto de separar el racismo de sus realidades temporales y espaciales, lo que limita más que aumenta las oportunidades para comprometerse con él filosóficamente. Argumento a favor de la práctica de "leer en contra del texto" y considerar los obstáculos epistemológicos y prácticos a esta práctica sobre la base de mis propias experiencias de discutir cuestiones raciales con los practicantes de P4C en el Reino Unido. Trato de ilustrar cómo la selección de los materiales recomendados, junto con los principios comúnmente sostenidos en P4C, configuran un clima donde es muy poco probable que se produzca un compromiso filosófico con la raza y el racismo que considere el discurso de la "blancura". Esto me lleva a plantear la idea de la acorralada comunidad de Indagación.