fpn y el activismo social
comunidad de diálogo en apoyo a experimentaciones monetarias contemporáneas
DOI:
https://doi.org/10.12957/childphilo.2025.87751Keywords:
philosophy for community (p4co), civic and social engagement, social creativity, complementary and community currencies, sociological research methodAbstract
El presente artículo analiza la intersección entre la Filosofía para Niños (FpN) y la investigación social, explorando su potencial tanto como herramienta metodológica para la recopilación de datos como en su función de activación de Comunidades de Diálogo Filosófico. Se parte de un análisis epistemológico de la FpN desde su concepción como práctica democrática y como educación para la democracia, apoyándose en los aportes de Dewey y Lipman, así como en el marco teórico desarrollado por el Centro de Investigación sobre la Indagación Filosófica (CRIF) de Italia. A partir de esta base teórica, se examina su aplicación en el ámbito comunitario y social, particularmente en contextos de activismo económico y experimentación monetaria. Metodológicamente, el estudio se basa en un enfoque cualitativo que integra la Filosofía para la Comunidad (FpCo) como herramienta de indagación filosófica en talleres participativos con colectivos vinculados a monedas complementarias y comunitarias (CCc). A través del análisis de estos talleres, se exploran los procesos de construcción colectiva de significados en torno a la economía y la moneda, abordando cuestiones como la subjetividad colectiva, la sostenibilidad interna de los proyectos y la formación participativa. Los resultados sugieren que la FpCo facilita la explicitación y problematización de supuestos individuales y colectivos, contribuyendo a una mayor coherencia y sostenibilidad en las iniciativas de activismo social. Se concluye que su implementación en espacios de experimentación económica permite desarrollar procesos reflexivos y dialógicos que fortalecen la cohesión y la autonomía de los grupos participantes, favoreciendo la consolidación de prácticas democráticas y participativas en el ámbito social y económico.
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