Sulla rivista

childhood & philosophy è una rivista a cadenza continua dedicata alle intersezioni e alle relazioni tra filosofia, infanzia, pedagogie e filosofie dell'infanzia e indagine filosofica con i bambini. è il risultato di una partnership tra il nefi (centro per lo studio delle filosofie e dell'infanzia) dell'università statale di rio de janeiro (uerj) e icpic (international community of philosophical inquiry with children). è stata curata e pubblicata in brasile fin dalla sua fondazione nel 2005.
area di competenza: filosofia dell’educazione, pedagogie e filosofie dell’infanzia

e-issn 1984-5987 | p-issn 2525-5061 | anno di fondazione: 2005 | area di competenza: filosofia dell'educazione

Ultimo numero

V. 22 (2026)
Visualizza V. 22 (2026)

créditos da imagem: Bruno Lara sobre "Las meninas", Picasso (1957)

Pubblicato: 2026-01-26

dossier: "razzismo, colonialismo e filosofia per/con i bambini: prassi in contesti non ideali"

  • racismo, infancia y aporía

    maría rodríguez-toro
    01 - 21
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.93358

  • experiences p4c as an anti-racist & decolonial pedagogical tool in the college classroom

    brock bahler
    01 - 24
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.92294

  • neutrality or complicity? a critical-reflective look at philosophical practice with children in puerto rico

    erick javier padilla rosas, zorayma navarro otero
    01 - 26
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.93306

  • can the center speak for the subaltern? moving across the borders to decolonize philosophy for children (p4c)

    soudabeh shokrollahzadeh
    01 - 28
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.94251

  • the lesson

    adam ferner
    01-12
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.96276

  • gramática de la violencia colonial y pedagogías de la crueldad transitando hacia las contra-pedagogías decoloniales desde la enseñanza de la filosofía

    jhon jairo losada cubillos
    01-30
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.92452

  • desegregating the community of inquiry in philosophy for / with children a dialogue on racism

    maughn rollins gregory, darren chetty
    01-25
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.96051

  • argue as i say not as i do… when the french laic school teachers hush a muslim student girl’s voice

    claire polo, kristine lund
    01-35
    DOI: https://doi.org/10.12957/childphilo.2026.93049

dossier "variazioni in tonalità minore sull'infanzia, la psicologia e l'educazione"

articles

Visualizza tutte le uscite

indexing